八年级语文与朱元思书.docVIP

7 与朱元思书 一、教学目标 1．应理解本文的思想感情及所阐述的观点和道理。 2．应理解本文借景抒情的写法。 3．应掌握文中的常见文言词汇。 二、教学重点 理解文中既写出了景物特点，又表现出作者主观感觉，甚至想像、幻觉的词句. 三、教学难点 1．重点文言字词的理解与掌握。 2．品味文中富有表现力的词语。 四、教具准备：录音机 五、教学时数 1课时。 六、教学过程： （一）预习测试 1．检查诵读情况（小组读、个人读）。 2．检查关键词语掌握情况，并解释这些字词语在文中的意思。 3．请学生说出在预习中遇到的问题，教师与学生一起讨论加以解答（也可以留待课文讨论时解答）。 （二）导入示例 本文可以这么导入: 中国古典山水游记，写山水之动态者不胜枚举，但是大都集中在水本身之奔流。能赋于静态的树木和山石以动态，使之有积极的灵性者，可能是比较后出的吴均了。《梁书·吴均传》说吴均 “文体清拔有古气”，在当 时颇有影响，时称“吴均体”。下面，我们一起来学习吴均最有名的，也就是最经得起历史考验的文章《与朱元思书》。 （三）整体感知 1.作者简介: 吴均（469－521），南朝梁文学家。字叔痒。吴兴故鄣(今浙江安吉县) 人。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。梁武帝天监初，为郡主簿。天监六年（507）被建安王萧伟引为记室。后又被任为奉朝请。因私撰《齐春秋》，触犯梁武帝，被免职。不久奉旨撰写《通史》，未