高一生物生命活动的调节.docVIP

第四章 生命活动的调节 复习课 一、明确大纲要求 掌握主动权 明确《教学大纲》要求 生命活动的调节 植物的向性运动 植物生长素的发现 植物生长素的生理作用及其应用 体液调节 神经调节 动物行为产生的生理基础 A A C C C A 实验： 植物向性运动实验设计观察。 实习： 动物激素饲喂小动物的实验(选做)。 研究性课题： 设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响。 Ⅱ II 指导 二、熟悉考试说明 做到心中有数 认真研读《考试说明》 （1）植物的激素调节植物的向性运动和生长素的发现生长素的生理作用生长素在农业生产中的应用（2）人和高等动物生命活动的调节体液调节的概念动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）激素分泌的调节相关激素间的协同作用和拮抗作用二氧化碳的调节作用神经调节的基本方式兴奋的传导高级神经中枢的调节神经调节与体液调节的区别和联系激素调节与行为神经调节与行为1.生长素的作用 教材中关于生长素作用的叙述比较分散，不利于掌握，可将其综合为: ①促进细胞伸长生长； ②促进果实发育； ③促进插条生根； ④防止落花落果； ⑤过高浓度时抑制生长。 2.生长素作用的两重性(根据上述1中第①⑤条，可总结出) 这就是“一般来说，低浓度的生长素可以促进植物的生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长