化学溶液(人教版九年级下)分析报告.pptVIP

4.试从微观的角度说明溶质在溶液中是 怎样存在的由此说明为什么在溶液中 进行的化学反应比较快举例说明这一 道理在实验室或化工生产中的应用 溶质在溶液中以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子中间。两种或多种溶液混合在一起时，发生反应的分子或离子直接接触，因此反应比较快。常常把反应物配成溶液 ，当溶液混合时，就立即发生化学反应。 3.某一杯长期放置的食盐水，若上部的密度为a g/cm3， 则下部的密度为（ ） A、大于a g/cm3 B、等于a g/cm3 C、小于a g/cm3 D、无法判断 B 2.下列液体属于溶液的是___________。（填序号） 　①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水 ⑤盐酸 ① ④ ⑤ NaOH固体 涂有石蜡的木板 NH4NO3固体 上面有水的玻璃片 （1）装置A产生的现象是 ，原因是 . . 。 （2）装置B产生的现象是 . . ，原因是 . 1.某班化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置， 用来研究物质溶于水后温度的变化。试猜想： B 木板掉落、烧杯外壁发烫 玻璃片与烧杯固定在一起、烧杯外冰凉 A 现象： 石蜡融化 NaOH溶于 水放热 木板上水结冰，木板与烧杯连结一起 NH4NO3 溶于水吸热，使溶液温度下降 【能力提高与历史回顾】 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 第一课时 溶液 一定喝过这个 喝过纯净水吗？啥味道？ 吃过这个吗？ 结论：生活中的液体多数是混合 物、不是纯净物。 下面我们再现两个生活中的实验。 【实验探究1】食盐、蔗糖溶于水的情况。 步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中 现象 结论 质量关系 白色固体消失 白色固体消失 蔗糖、食盐都可以溶解在水中形成混合物 m（食盐）+ m（水）=m(食盐水) m(蔗糖)+ m（水）= m(蔗糖水) 蔗糖溶于水微观示意图 氯化钠溶于水微观示意图 思考：我们得到的液体都是混合物。每种液体各部 分的性质都一样；只要条件不改变，无论放 置多长时间，每种液体都没有沉淀析出。 如此，你能给溶液一个定义？ 一 溶液 1.溶液： 。 溶液的特征： 。 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物 均一性、稳定性 稳定：指外界条件不变时(温度、溶剂量、气体压强等)， 溶质不会从溶剂中分离出来。 均一：指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同。 2.溶质： 。如食盐、蔗糖等。 3.溶剂： 。如水（水是较 好的溶剂，许多物质能溶解在其中）。 溶质、溶剂、溶液三者之间的质量关系： 被溶解的物质 能溶解其他物质的物质 m（溶质）+ m（溶剂）= m（溶液） 被溶解的物质就是溶质 【讨论】指出下列溶液中的溶质和溶剂 溶液 溶剂 溶质 氢氧化钠溶液 食盐水 硫酸铜溶液 碘酒 水 水 水 氢氧化钠 食盐 硫酸铜 【实验探究2】 1 2 3 4 【步骤及现象】 编号 溶剂 溶质 现象 1 水 碘 2 酒精 碘 3 水 高锰酸钾 4 酒精 高锰酸钾 结论：碘难溶于水，易溶于汽油；高锰酸钾易溶于水，难溶于汽油；这说明：