七年级语文黄河化险.docVIP

第9课《黄河化险》教案 教学目标： 知识与能力目标: 1．了解故事发生的时代背景。 2．在阅读的基础上概述课文的故事情节。 过程与方法目标： 1．借助环境描写，体会险情的紧急。 2．感受毛泽东在危急关头的慎重思考，体会作者把思考转化为生动可感形象的表达效果。 3．弄清毛泽东化险为夷的原因，感知伟人的大智大勇。 4．感受毛泽东在困难面前临危不惧、大智大勇的英雄气概。 情感态度价值观目标： 学习毛泽东在困境中逆流勇进的英雄气概，增强克服困难的勇气和信心。 教学重难点： 感受毛泽东在危急关头的慎重思考，体会作者把思考转化为生动可感形象的表达效果。 教学方法： 默读法 朗读法 感悟法 自主合作探究 教学过程： 一、导入新课： 同学们，今天我们能坐在这里，享用精神食粮；能回到家中，享受幸福安康。这些被我们习惯了的幸福生活，却曾是一代革命者半个世纪浴血奋战的伟大理想。多少场惊心动魄的战斗，多少个前仆后继的身影，多少次生死关头的抉择，才换来了今天的幸福安康！这一切，我们怎么能忘！所以，这节课，就让我们走近永远的丰碑，重读红色记忆——播放《红色记忆》（后承接）： 这一年的8月，率领中央机关转战陕北的毛泽东，被挤在三县交界的一个狭小地带，背后是沙漠，东面是黄河，南北均有大批敌军压来。而当时他率领的中央机关，警卫部队只有100余人，情况万分危急，形式空前严峻。课文《黄河化险》讲述的就是发生在这样