九年级物理摩擦力6.docVIP

人教版《13.3摩擦力教学设计 湖北省宜都市西湖中学　艾红强 ? 学 ? 目 ? 标 知识与技能 1．通过常见实例或实验，认识摩擦力及它对物体运动的作用。 2．知道摩擦力大小与什么因素有关。 3．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。 过程与方法 1．能通过实验，科学探究摩擦力大小与什么因素有关？ 2．经历探究实验过程中，能灵活运用物理学研究方法。 3．能完成简单的探究报告。 情感态度与价值观 1．培养学生看待事物“一分为二”的科学态度。 2．物理来源于生活，养成学习用所学知识联系生活、生产问题的习惯。 教学重点 探究摩擦力大小与什么因素有关？ 教学难点 引导学生对“摩擦力的大小可能与什么因素有关”做出合理猜想。 教具及电教手段 泥鳅、自制摩擦力演示仪、木板、软木块、砝码、玻璃板、百洁布、铅笔、多媒体课件 教???? 学???? 过???? 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课堂引入 讲述老师童年时抓泥鳅的趣事，并请一位同学上台来体验一下 徒手抓泥鳅，收获甚少。分析原因是太滑了，或是“摩擦力太小” 利用有趣的情景引入。活跃课堂气氛。 引导学生说出摩擦力概念 给学生演示实验，并引导学生从力的三要素认识摩擦力。 学生看演示实验，并从力的方向和作用点两方面来归纳出摩擦力的概念。 避免向学生强硬的灌输物理概念，让学生能通过自身感受，归纳出摩擦力的概念。