【推荐】2014年七年级生物下册 第一节 呼吸道对空气的处理教案 新人教版.docVIP

第一节 呼吸道对空气的处理 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 过程 方法 通过分析资料，培养学生分析问题、归纳总结的能力。 情感 态度 1.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。 2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点 1.通过资料分析总结呼吸道的作用。 2.培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3.了解如何防止呼吸道疾病。 教学难点 通过资料分析总结出呼吸道的作用。 课前准备 教师：制作简单实用的多媒体课件，编写学案。 学生：查阅相关呼吸道疾病的资料。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教师活动 学生活动 情境 引入 为什么婴儿总是啼哭着来到人间？如果你捏鼻子,闭嘴，有什么感受？人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。（板书：第三章 第一节课题）人的呼吸是由呼吸系统来完成的。首先，我们来了解呼吸系统的组成。 自主 探究 见【预习热身】 出示自主学习题，指导学生结合问题阅读课本有关内容，培养学生自学习惯。 带问题阅读，勾画重点，填写相关内容。 合作 交流 精讲 悟疑 呼吸系统的组成 观察课本插图，认识呼吸系统各部分的结构名称。 （见