八年级数学证明复习.docVIP

第三章 证明（一）复习教案 教学目标 （一）教学知识点 1．证明的必要性，了解证明的书写格式． 2．了解定义、命题、公理和定理的含义． 3．平行线的性质定理和判定定理． 4．三角形的内角和定理及推论． （二）能力训练要求 1．理解证明的含义． 2．通过具体例子，进一步了解定义、命题，定理、公理的含义，并会区分命题的条件和结论． 3．掌握用综合法证明的格式．体会证明的过程要步步有依据． 4．通过回顾与思考，进一步理解掌握平行线的性质定理和判定定理，并会灵活应用． 5．通过回顾与思考，进一步理解掌握三角形内角和定理及推论，并会灵活应用． （三）情感与价值观要求 通过学生回顾与思考，使他们进一步体会直观是重要的，但有时也会欺骗人，这时就需要通过逻辑推理来判断，培养学生的推理论证能力，进而发展他们的空间观念． 教学重点 1．平行线的性质定理和判定定理的应用． 2．三角形内角和定理及其推论的应用． 3．证明的步骤及书写格式． 教学难点 证明过程的书写． 教学方法 自学，小组讨论法． 教具准备 投影片三张 第一张：问题（记作投影片“回顾与思考” A） 第二张：平行线的判定与性质的关系图（记作投影片“回顾与思考” B） 第三张：知识结构图（记作投影片“回顾与思考” C） 教学过程 Ⅰ．巧设问题情境，引入课题 ［师］前面几节课我们探讨了第六章“证明”，在教学中为什么要证明？如何证明呢？今天我们就来