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第七章热现象 第一节《温度温度计》教案 顺义八中 果冬梅 2009.11.17 教学流程 课 题 第七章热现象 第一节：温度和温度计 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能： 1．了解温度的物理意义和摄氏度的规定 2．了解实验室温度计和体温计的构造和工作原理。 3．会使用实验室温度计和体温计测温度。 过程与方法： 通过交流与表达，展示学生对本节知识的前认知及思维滞点。 通过多种方法，建构新知识。 通过观察、实验了解温度计的结构和使用方法。 通过探究了解温度计的原理，体会温标的规定。 通过启发和情景创设解决思维滞点。 情感态度价值观： 通过观察、实验、思维参与，感受学习乐趣，养成思考和使用仪器的好习惯。 通过展示各种类型的温度计或图片体会科技的进步、人类的智慧。 教学重点 常用液体温度计的原理和使用方法 教学难点 体会液体温度计的测温原理与温度计结构设计的巧妙 教 学资 源 教师用：演示温度计（酒精、煤油、水银）、烧杯、水、体温计（自带）、演示文稿、自制温度计原理演示装置、其它种类温度计。 学生用：实验室酒精温度计（20支）、烧杯20个（杯中装热水）、体温计（学生自带） 教 法 实验探究、讲授 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 过 程 【引入】 引入“温度”： 播放