高二物理法拉第电磁感应定律4.docVIP

教学法拉第电磁感应定律－－感应电动势的大小 教学目的:⒈理解感应电动势是反映电磁感应现象本质的物理量,并能判定其方向 ⒉在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律,引导学生推导出=BLV  ⒊培养学生在物理实验中仔细观察和认真思考的习惯 教学重点:法拉第电磁感应定律 教学难点:磁通量,磁通量的变化,磁通量的变化率的区别教学方法:实验,讲授法 教学仪器:大型示教电流表演示线圈条形磁铁教学过程:1．感应电动势 1。 a）与图（b），我们不难得出结论：图（b）中的虚线部分相当于图（a）的电池的作用：使电路两端产生电动势，从而让电路内出现电流． 让学生按上节课图17-4，图，图，找出相当于电源的部分． 2．法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小． 2所示实验： S断开时，在磁铁N插人或拔出的过程中的指针偏转而G的指针不动．说明回路中无感应电流．但有感应电动势，当回路中开关S闭合时，两表指针均偏转，说明回路闭合时有感应电流也有感应电动势． 1．无论电路闭合与否，只要穿过回路中的磁通量发生变化，就会在导体两端产生感应电动势，产生感应电动势那部分导体就是电源． V表的指针不偏转，当磁铁插人与拔出时，V表的指针有偏转，当磁铁插人或拔出的速度变大时（即磁通量变化越快时），指针偏转角度越大（即感应电动势越大）． 2．感应电动势的大小与磁通量的变化快慢，即磁通量的变化率大小有关，就好像加