【推荐】【学案导学设计】2014年高中语文 2.7 李清照词两首练习（含解析）新人教版必修4.docVIP

第7课　李清照词两首 ——乱世中的美神之杰作 一、基础巩固 1． 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．玉枕(zhěn)　　　　　　　凝噎(yì) 输赢(yínɡ) 帘卷西风(juǎn) B．寻觅(mì) 盈袖(xiù) 萧条(xiāo) 销金兽(xiāo) C．把盏(zhǎn) 憔悴(jiāo) 堪摘(kān) 戚戚(qī) D．怆然(qiánɡ) 暮霭(ǎi) 锦书(jǐn) 乍暖还寒(huán) 2． 下列词句中，加点词的解释有误的一项是(　　) A．薄雾浓云愁永昼(漫长的白天) 瑞脑销金兽(熔化) B．有暗香盈袖(充满) 凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子) C．有暗香盈袖(清淡的香气) 乍暖还寒(忽然) D．这次第(光景，状况) 最难将息(调养，保养) 3． 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A．莫道不销魂 莫听穿林打叶声 B．怎敌他、晚来风急 势均力敌 C．雁过也，正伤心 则知明而行无过矣 D．梧桐更兼细雨 二者不可得兼 4． 下列词句，停顿有误的一项是(　　) A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。 B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！ C．这/次第，怎一个/愁字/了得！ D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 5． 下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。 B．上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。 C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。 D．全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。 6． 下列对《声声慢》这首词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“乍暖还寒时候”是说秋天的气候特征，忽冷忽热，也指所处的时代、社会不安宁。 B．“独自怎生得黑”写作者失去丈夫后晚景孤寂之苦，说时光真正难熬。 C．上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了作者对往日的怀念，更增加了伤心的程度。 D．作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。 7． 下列各句中“雨”的含义，与其他三项不同的一项是(　　) A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8.补写出下列各句中的空缺部分。 (1)莫道不销魂，______________，______________。 (2)__________________，__________，如今有谁堪摘？ (3)三杯两盏淡酒，______________、______________！ 二、精段品读 阅读下面这首词，完成9～11题。 声声慢 (宋)李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 9． 结合全词看，对“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字应如何理解？ 答：10．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的环境？这对作者抒发感情起到了什么作用？ 答： 11．这首词在语言上使你感受最深的是哪一点？ 答： 三、一法一练——意象传情 　　“帘卷西风，人比黄花瘦”两句，词人选择不求浓艳、自甘素淡的菊花作比，用枯萎憔悴的菊花形象衬托思妇愁肠欲断的情感，创造出一种凄苦绝伦的境界。词人的婀娜之姿、高洁之操、刚健之质，皆含在憔悴的菊花之中，景语即情语，情致与景致达到了高度的和谐统一。李清照言愁往往不是直接说出，而是通过意象使愁变得具体可感而又意蕴无穷、耐人寻味。“黄花”是易安词中的经典意象，如“人比黄花瘦”“满地黄花堆积，憔悴损”等。“梧桐”是易安词中又一常用意象。如“断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”等。词中常用的意象还有很多，如归雁、风雨、高楼、重帘、芭蕉、小舟、月、梅等等，在不同的语境中，融入作者复杂细腻的情感，极大地丰富了词作的表现力。 12．阅读下面这首诗，思考：从对山园小梅的吟咏中，可以看出诗人怎样的品格情趣？ 山园小梅 林　逋 　　　　众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 答： 答案 1．B　2．A　3．A　4．B　5．B　6．A　7．D　8．(1)帘卷西风　人比黄花瘦　(2)满地黄花堆积　憔悴损　(3)怎敌他　晚来风急 9．酒性依旧是