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??????????? 感统课教案（一） ????????????????????????????????????? （适合3-12岁） 标签：感统课程,感统课程教案,教案导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，... 一、大笼球 目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。 过程：一、走线、问好、指令操、律动 ???二、游戏：踩脚踏车 ???妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``你说慢，我就慢，慢``` ? ?三、1.主题：大笼球 ?????A俯卧大笼球 ????B俯趴大笼球 ?????C仰卧大笼球 ?????D依靠大笼球 ?????E坐上大笼球 2.游戏俯卧大笼球抓东西 让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面子向前滚动时用手可以够得到的位置. 3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛) 二、阳光隧道 目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉. 过程：一、走线、问好、指令操、律动 ??二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子） ????????????B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚） ??三、主题：1.介绍阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中） ????????2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬） ???????3.体操游戏：划船 ????????4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行） ????????5.肢体液筒 ? ?四、总结、结束语 三、蹦蹦床 目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。 过程：一、走线、问好、律动、操节 ??二、复习：向前和后爬—搬动书本 ???三、游戏：《投物进筐》：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高：高框1.5米以上。 ???四、1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。 ?????操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。 ????2.缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思考能力 ?????操作：出示一幅画片，（日常生活常见的）询问缺了什么？ ???五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力，（例小青蛙听到响板的声音就跳，小兔听到小鼓的声音就出来走，听到三角铁的声音就学小鸟飞。）乐器由辅助奏，主动带动作。 ??????六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。 ??????玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。 ??????七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走，（或弯下腰抓脚踝走） ??????八：再见。 四、滑板爬 目标：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。 过程：一、走线、问好、律动、模仿操 二、复习上周内容：《小青蛙》 三、新课：1.听觉游戏：小青蛙（响板）跳跃小白兔（小鼓）蹦蹦跳跳、小小鸟（三角铁）主课老师带动作，辅课老师奏乐 ?????2.滑板爬：? ?????3.《从头忙到脚》 ????4.再见。 五、袋鼠跳 目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力 过程： 一、?走线、问好、律动、模仿操 二、?复习上周内容：《滑板运球》 三、?新课：1.我会……学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳. ????? 2.袋鼠跳：A立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河 ?????????? B跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物 ?????????? C高人、矮人：（手铃，手鼓） ???? ?3.再见 六、网缆 目标：训练身体的控制能力 过程： 一、?走线、问好、律动、模仿操 二、?复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。 三、?本周主题：网缆 1.?出示插座圆柱体认识高－－矮，粗－－细。 2.?网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇 3.?网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。 四、?游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。 五、?总结、再见。 七、太极盘 目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量 过程： 一、?走线、问好、律动、模仿操 二、?复习上周内容：网缆游戏： 让宝宝在网缆中摇动或旋转