第二节常见的酸和碱(课时)(沪教版九级下).解读.pptVIP

第二节 常见的酸和碱 穆店初级中学 张迎光 学习目标： 1.通过观察认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 2.初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。 3.通过实验认识并归纳常见的酸和碱的化学性质。 静心自学 阅读正文及活动与探究、交流与讨论、拓展视野部分。 归纳常见的酸的物理性质和化学性质及用途。 4.下列说法错误的是 ( ) A.浓盐酸和浓硫酸都应该密封保存，因为它们都有挥发性 B.人的胃液中含有少量盐酸，可以促进食欲帮助消化 C.盐酸和硫酸都可以用于金属除锈 D.稀释浓硫酸时，一定要沿烧杯壁将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌 5.小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（ ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 第二课时 常见的碱 静心自学 阅读P189-190标题一正文及活动与探究、交流与讨论、拓展视野部分。找出下列问题答案： 氢氧化钙的制法 生石灰与水反应 CaO + H2O = Ca(OH)2 思考 1、如何检验二氧化碳气体？写出化学方程式。 2、除去混合气体中的二氧化碳，用什么吸收好？写出相应的化学方程式。 思考 1、写出氢氧化铜与硫酸、氢氧化铁与盐酸反应的化学方程式。 2、以上事实说明碱具有什么化学性质？ 3、什么是中和反应？它与复分解反应有何关系？ 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝 （2012?浦口区二模）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3，实验证明其化学性质与CO相似．下列关于C2O3的说法不正确的是（　　） A．C2O3这种气体密度大于空气 B．C2O3能使澄清石灰水变浑 C．在一定条件下C2O3能还原氧化铁 D．C2O3充分燃烧的产物是CO2 在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。 （1）该反应的反应物和生成物中，共涉及 种分子。 （2）反应过程中，属于氧化物的是 （填图中的字母，下同），可用作燃料的是 。 （3）在该反应中，以下叙述正确的是 。 A．元素的种类没有改变 B．原子种类没有改变 C．分子的个数没有改变 D．A物质中某元素的质量分数为25% （4）写出该反应的化学方程式 。(2分) 化学方程式： 氧气的制取： 二氧化碳的制取 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 铁的冶炼原理： 实验： 氧气的制取 二氧化碳的制取 铁的冶炼实验 粗盐的提纯实验 A 你去尝一个未成熟的柿子，会有什么感觉？ 这是因为柿子里含有碱性物质 生活中的碱 像氢氧化镁和氢氧化铝那样的碱可以治疗对人体不利的胃酸过多症。 工业中的碱 石灰浆和水泥是用碱性 氢氧化钙制取的 1.常见的碱指的是什么？化学式是什么？ 2.氢氧化钙、氢氧化钠俗名是什么？ 它们有什么用途？氢氧化钙是怎么制取的？ 3.写出下列物质的主要成分的化学式： 石灰石 石灰水 生石灰 熟石灰 CaCO3 CaO Ca(OH)2 Ca(OH)2 观察固体烧碱、消石灰的颜色、状态，在表面皿中放一些固体烧碱，露置在空气中一段时间，观察它发生什么变化。 烧碱、消石灰的颜色、状态、气味 烧碱露置在空气中发生的变化 现象与结论 实验内容 碱的性质实验记录 活动探究一： 在试管中加一些固体氢氧化钠，加入水，振荡，观察它的溶解过程，并摸一摸试管，感觉溶液温度的变化。 碱的性质实验记录 烧碱在水中的溶解情况 水溶液的特点 现象与结论 实验内容 活动探究二 归纳总结 NaOH有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。 如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理? 注意！ 在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。 肥 皂 石 油 造 纸 纺 织 印 染 含NaOH 反应放出大量的热 在试管中加一些固体氢氧化钙，加入水，振荡，观察它的溶解过程。 碱的性质实验记录 氢氧化钙在水中的溶解情况 现象与结论 实验内容 活动探究二 放出大量的热，水溶液具有滑腻感。 烧碱的溶解情况 烧碱露置在空气中，表面出现潮湿，这个现象称为潮解。同时氢氧化钠也会吸收空