探究植物对空气湿度的影响.docVIP

探究植物对空气湿度的影响 教学目标：1、以植物对空气湿度的影响为例，说明生物对环境的影响。 2、设计并完成植物对空气湿度的影响的探究实验。 3、训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。 4、培养学生的科学探究、发散思维、合作交流。提高环保意识。 教学过程： [复习检测] 1.生物圈是指地球上的生物和它们生活环境的总称。是地球上最大的 2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。生态因素分为 因素和 因素。非生物学因素主要包括 、 、温度、 、土壤等，生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。如： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的现象主要受 非生物因素的影响。葵花朵朵向太阳是受 非生物因素的影响。农田作物种植过密反而减产，这是受 因素的影响。 3\生物与生物之间的关系是复杂的，相互之间的影响也是多样的。如猫头鹰与老鼠之间是 关系，菟丝子与大豆是 关系，根瘤菌与豆科植物是 关系，寄居蟹与海葵之间是 关系。 4、科学探究的一般过程包括： 、 、 、 、 和 、 等。 5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 不同之外，其他条件都 的实验。 6、区分实验组和对照组： 能够满足生物生存条件的一组为 组，而改变其中任何一个条件的一组为 组 探究报告 探究植物对空气湿度的影响 1、干湿计构造：由干球温度计、湿球温度计、转动计算盘、塑料水槽等组成。 2、干湿计使用方法及注意事项： （1）准备:向塑料水槽注入清水, 将纱带浸入塑料水槽中 （2）放置: 干湿计宜挂置在空气流通的地方, 放置时间至少5分钟（取放时必须保持干湿计直立，手握干湿计上方；忌放置在裸地或草地的水洼边和灌丛的地面上）。 （3）读数:相对湿度——转动干湿计的计算盘使干球温度刻线对准湿球温度刻线,下面箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示（读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数） 【活动内容】 一、目的要求： 1．学会用干湿计测量裸地、草地和灌木丛的空气温度和湿度的方法； 2．分析实测的数据，说明不同植被对环境温度和湿度的影响； 3．培养自己热爱科学、团结合作、实事求是的精神和严谨的实验作风 二、材料用具 ：干湿计、手表一块、伞或其他遮阳物 三、探究过程1、提出问题: 2．作出假设: 3．制定方案: 小组分工 负责人 操作—选择地点、测量 读数 记录、数据处理 得出结论、表达交流 方法步骤：（1）.确定测量的地点: 、 和 （2）.时间安排:先测 后测 （3）.需要记录的数据有 注意事项: 可从草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了准确，三次，取值。 项目 不同植被 裸 地 草 坪 灌木丛 一 二 三 一 二 三 一 二 三 数值 干球温度 湿球温度 相对湿度 平均湿度 4．实施计划:请把你的测量结果填入上表。 5.得出结论：分析数据，你得出的结论是 该结论是否支持作出的假设 6.讨论与交流： （1）．如果裸地或草地上有水洼，测量时，能将干湿计放在水洼边吗？测量灌木丛的湿度时，能将干湿计放在地上吗？为什么？ （2）．在记录数据时，每次要多记录几组数据，如在裸地测量分三处测湿度并记录下来，并计算平均值后，作为这次测量的数据。你能说出这样做的理由吗？ （3）请把表格内的数据整理转化，画在下面的坐标中。 0 知识拓展 1、在科学研究中，用不同的方法处理相同的数据，往往可以说明不同的问题。如： ①如果把裸地、草地、和灌丛中测得