【推荐】【全程复习方略】2015届高考历史第一轮复习 学科素能培优系列（八）课件.pptVIP

学科素能培优系列(八) 高考探秘　高考命题体现的主流思想与价值观 　　高考考查历史课程规定的情感态度与价值观,体现了把历史学科的社会教育功能与人的发展教育功能有机结合起来,充分发挥历史的借鉴功能,培养适应社会发展的创新型人才,也是“高考怎么考”的重要组成部分。具体有以下几方面: (1)爱国主义、民族精神、历史使命感与社会责任感。(如T1) 　　(2)追求公平正义、民主自由平等、公民意识。(如T2) 　　(3)以人为本、关注人本身的权利。(如T3) 　　(4)尊重文明的多元性,追求和谐,勇于借鉴。(如T4) 　　(5)团结协作、合作共赢、集体主义精神。(如T5) 　　(6)崇尚科学精神,倡导科技创新:体现在历史主干中要注意关注中外重大科技成就及对社会发展进步的影响;注意科学家献身科学的人格魅力与精神。(如T6) 1.(2012·海南单科·T14)1870年前后,湖南、江西、江苏、湖北、 直隶等地教案频发。民间传言,“或称教堂拐骗人口,或称教堂 挖眼剖心,或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于 　 (　　) A.清政府允许传教士在华传教 B.民众与外国势力的矛盾加剧 C.普通民众受教育程度较低 D.太平天国运动的影响 【解析】选B。首先材料中的宗教行径都是对中国人进行侵略的罪行,这必然激起中国人的反抗,是教案出现的根本原因,也体现了中外之间的矛盾加剧。故选B。 2.(2012·四川文综·T12)合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是　(　　) A.世袭制 B.分封制 C.科举制 D.行省制 【解析】选C。具体分析如下: 选项 A B C D 具体分析 世袭制就是权力、名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承,它维护了专制统治和特权,不利于社会公平 分封制是分封诸侯的制度,是西周的基本政治制度之一,它一定程度上维护了周王室的统治和奴隶主贵族的特权,不利于社会公平 科举制是通过分科考试的办法选拔人才为官,选拔标准是才干。它冲破了世家大族垄断仕途的局面,有利于庶族地主知识分子通过考试参加政权,有利于社会公平 行省制是元朝实行的地方行政管理制度,与社会公平无关 结论 错误 错误 正确 错误 3.(2011·广东文综·T12)“夫仁政,必自经界(土地的分界)始。……经界既正,分田制禄,可坐而定也。”孟子的这段话认为　(　　) A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍 C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径 【解析】选C。根据材料,孟子的主要观点是行仁政,一定要从划分、确定田界开始。田界划分正确了,那么分田,制定俸禄标准,就可轻而易举地办妥了。从而分析出解决土地问题是实施仁政的前提,由此判断选C。A轻徭薄赋意思是减少对人民的剥削,实行宽松的政策,材料没体现;B均贫富与材料不符合,而且孟子代表地主阶级利益,此观点与其阶级立场相矛盾;D民贵君轻是孟子观点,但材料没反映出来。 4.(2011·山东文综·T14)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入,直到既定的人数到齐为止……开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度　(　　) A.体现了其民主的运作方式 B.表明公民只享有形式上的平等 C.保证了案件判决的公平公正 D.为后世提供了完备的司法程序 【解析】选A。从题干材料的前半句可以看出,古雅典的陪审制度体现了民主的运作方式,公民享有平等和民主的权利,因此B错误;从题干的后半句可以看出,这一制度不可能保证案件判决的公平公正,C错误;后世的司法程序是不断完备的,D说法错误。 5.(2011·上海单科·T20)雨果曾说:“总会有这么一天,到那时,你们法国、你们俄国、你们英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想　(　　) A.西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础 B.欧洲所有大国都已“紧紧地融合” C.超国家的联合体已消除了成员国的特点个性 D.法、俄、英是“高一级的整体”的核心 【解析】选A。欧盟成员国并不包括俄罗斯这一欧洲大国,排除B、D;C与雨果“所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性”的观点矛盾;故选A。 6.(2011·新课标全国文综·T35)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是　(　　) A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识 C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律 【解析】选B。哥白尼提出日心说冲击了神学世界