【推荐】广东省华南师大附中2014年高考生物临门一脚.docVIP

2014 届高考（生物）考前指导（一） 一、考试的基本策略 1．时间分配 选择题10分钟左右，非选择题35分钟左右。 2．应试心理 不大意也不慌张；合理安排，总分最优。 3．考试目标 在规定的时间内拿最多的分数。把会做的做对,不会做的也不要留空。避免非智力因素的失分。 4. 拿到试卷首先做什么 （1）纵观全卷，检查试卷是否清晰、完整； （2）大致了解试题的难易程度、题型分布； （3）还有时间剩余可以先默做部分选择题； （4）最好先填好姓名准考证号等。 二、不同题型的应试策略 (一)选择题策略 保证正确率。拿到满分，总分想低也低不了。 建议涂完答题卡后再做大题，以免到最后时间不够而慌乱。 三个核心原则： （1）看完四个选项再做最后判断（避免因为受一些模糊记忆或类似题目的影响而过早下结论） （2）选最合适的答案（在模拟两可的选项之间，要从课本和知识上找依据） （3）永远不要留空（即使完全不会，猜也要猜一个答案） 常用方法： (1)直选法：解答时依据题目所给条件， 借助于已学知识进行分析和判断，直接选出正确答案。为保险起见，要结合排除法分析排除其它选项。 (2)淘汰排除法： 找反例。可根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。为常用方法。 (3)推理法： 解题时，从已知条件出发，正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确答案。此方法常用于解答原理类和规律类选择题。 (4)转化法： 对某些选择题，由于情景比较陌生，或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化为自己比较熟悉的，便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。 (5)特殊值法： 主要适用于计算类选择题，如果要求的数值比较复杂或者不太熟悉，就可以利用一些特殊数值进行比对。 (二)非选择题策略 1、审题（提取信息） 审题是基础。审题务必细心，切忌一味求快。特别是图表题，要图文结合起来审题，找出设问的关键点和限制条件，并用笔圈起来，务必弄清题意才做题。 如遇熟题，应“熟题新解”，特别注意题设条件有无变化；如遇生题，应“新题旧解”，思考可以迁移借鉴哪些做过的试题。 （1）文字信息 对试题中的关键字句应反复推敲，正确理解其表达的生物学含义；对试题中容易误解的关键词语，如“结构”与“功能”，“复制了几代”与“复制到第几代”，表现极端情况的“最高传递效率”、“最适”等，应特别注意，在审题时作出标记。 （2）图表信息 将图与题干结合起来看； 将图与教材联想起来看； 将图与问题联系起来看。 提高审题正确度做法：边审边画词、边审边看图 （3）特别注意括弧、标注中的内容，往往有重要线索。 2、解题（处理信息） 在认真审题、获取信息的基础上，针对问题，应用有关生物学原理和规律求解。其基本思维过程为：联想（找到对应原理）→推理（运用原理分析相关生命活动）→判断（得出结论）。 3、答题（表达信息） （1）准确（准确使用术语） （2）具体（紧扣试题作答） （3）清晰（书写、答案层次） 审题宜慢，书写可快；关键处、复杂过程宜慢，简明处可略快。 4、信息反馈 作答完成后应将试题与答案一起通读一遍，看看句意是否完整、表达是否恰当。 考试结束后，应安排一些时间检查一下答题卡是否填涂错误？是否漏题没做？是否有笔误？ 201届高考（生物）考前指导（二） 一、考纲中的重点内容 必修： 1.动、植物细胞亚显微结构模式图（必修1：P46） 2.酶 3.呼吸作用和光合作用过程 4.有丝分裂、减数分裂（精子、卵子形成过程图解（必修2：P17、P20）） 命题热点： 细胞的物质组成及结构、功能 细胞的代谢 细胞的分裂与分化 复习策略： 通过结构与功能的联系，加深对这类联系的归纳与理解。 必修: 1.主要的遗传物质、中心法则 2.孟德尔的杂交试验方法及相关计算 3.人类遗传病,优生与产前诊断的措施 4.各种育种方法的原理、基本过程和优缺点比较列表 5.现代进化理论的基本观点 命题热点：中心法则及基因突变的分析；家系图的分析及概率计算； 有关基因分离和自由组合定律的计算； ④与基因工程综合出题 复习策略：按照“遗传物质-基因-基因对性状的控制-遗传规律-变异-育种、人类遗传病、现代生物进化理论”的主线归纳和理解。 必修: 主线：细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统(生命系统的结构层次) 1. 理解内环境和内环境稳态概念的内涵和外延P3 2.突触模式图P19,兴奋的产生，人脑的高级功能；甲状腺激素分泌的分级调节示意图P28；神经调节与体液调节的关系；水盐平衡调节,体温调节 3.特异性免疫的体液免疫和细胞免疫图解P37和各种免疫细胞的比较列表 4.植物激素的生理功能和应用