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【推荐】【创新教程】2015届高考物理一轮总复习 9.3 电磁感应定律的综合应用(一)电路和图象提能课时冲关 新人教版
【创新教程】2015届高考物理一轮总复习 9.3 电磁感应定律的综合应用(一)电路和图象提能课时冲关 新人教版
对应学生用书 课时冲关(二十八)第271页
一、选择题
1.粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中,磁场方向垂直于线框平面,其边界与正方形线框的边平行.现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出磁场,如图所示,则在移出过程中线框一边a、b两点间的电势差绝对值最大的是( )
解析:线框各边电阻相等,切割磁感线的那个边为电源,电动势相同均为Blv.在A、C、D中,Uab=Blv,B中,Uab=Blv,选项B正确.
答案:B
2.
(2014年济宁模拟)水平放置的金属框架cdef处于如图所示的匀强磁场中,金属棒ab处于粗糙的框架上且接触良好,从某时刻开始,磁感应强度均匀增大,金属棒ab始终保持静止,则( )
A.ab中电流增大,ab棒所受摩擦力增大
B.ab中电流不变,ab棒所受摩擦力不变
C.ab中电流不变,ab棒所受摩擦力增大
D.ab中电流增大,ab棒所受摩擦力不变
解析:由法拉第电磁感应定律E==S知,磁感应强度均匀增大,则ab中感应电动势和电流不变,由f=F安=BIL知摩擦力增大,选项C正确.
答案:C
3.一矩形线圈abcd位于一随时间变化的匀强磁场内,磁场方向垂直线圈所在的平面向里(如图甲所示),磁感应强度B随时间t变化的规律如图乙所示.以I表示线圈中的感应电流(图甲中线圈上箭头方向为电流的正方向),则下列选项中能正确表示线圈中电流I随时间t变化规律的是( )
解析:0~1 s内磁感应强度均匀增大,根据楞次定律和法拉第电磁感应定律可判定,感应电流为逆时针(为负值)、大小为定值,A、B错误;4 s~5 s内磁感应强度恒定,穿过线圈abcd的磁通量不变化,无感应电流,C正确,D错误.
答案:C
4.
如图所示,两个相邻的有界匀强磁场区域,方向相反,且垂直纸面,磁感应强度的大小均为B,以磁场区左边界为y轴建立坐标系,磁场区域在y轴方向足够长,在x轴方向宽度均为a.矩形导线框ABCD的CD边与y轴重合,AD边长为a.线框从图示位置水平向右匀速穿过两磁场区域,且线框平面始终保持与磁场垂直,线框中感应电流i与线框移动距离x的关系图象正确的是(以逆时针方向为电流的正方向)( )
解析:由楞次定律可知,刚进入磁场时电流沿逆时针方向,线框在磁场中时电流沿顺时针方向,出磁场时沿逆时针方向,进入磁场和穿出磁场等效为一条边切割磁感线,在磁场中时,AB边和CD边均切割磁感线,相当于两等效电源串联,故电流为进入磁场和穿出时的两倍,所以C正确.
答案:C
5.(2014年湖北省八市联考)如图甲所示,光滑导轨水平放置在竖直方向的匀强磁场中,匀强磁场的磁感应强度B随时间的变化规律如图乙所示(规定向下为正方向),导体棒ab垂直导轨放置,除电阻R的阻值外,其余电阻不计,导体棒ab在水平外力F的作用下始终处于静止状态.规定a→b的方向为电流的正方向,水平向右的方向为外力的正方向,则在0~2t0时间内,能正确反映流过导体棒ab的电流与时间及外力与时间关系的图线是( )
解析:在0~2t0时间内,由楞次定律可知,导体棒ab的电流为负;由法拉第电磁感应定律可知,导体棒ab的电流恒定,选项A、B错误;由安培力公式,可知安培力F=BIL,在0~2t0时间内,安培力先均匀减小到零后反向均匀增大.根据平衡条件,水平外力F与安培力方向相反,选项C错误,D正确.
答案:D
6.
如图所示,M1N1与M2N2是位于同一水平面内的两条平行金属导轨,一个半径为L的半圆形硬导体ef和金属杆ab均与导轨垂直且可在导轨上无摩擦滑动,金属杆ab上有一电压表(其电阻为R0),半圆形硬导体ef的电阻为r,其余电阻不计,则下列说法正确的是( )
A.若ab固定、ef以速度v滑动时,电压表读数为
B.若ab固定、ef以速度v滑动时,ef两点间电压为
C.当ab、ef以相同的速度v同向滑动时,电压表读数为零
D.当ab、ef以大小相同的速度v反向滑动时,电压表读数为
解析:若ab固定,ef以速度v滑动时,感应电动势为E=2BLv,由闭合电路欧姆定律可知,ef两点间的电压为;当ab、ef以相同的速度v同向滑动时,由楞次定律可知回路中没有感应电流,故此时电压表读数为零;当ab、ef以大小相同的速度v反向滑动时,E=4BLv,电压表读数为.综上所述,B、C选项正确.
答案:B、C
7.
(2012年重庆卷)如图所示,正方形区域MNPQ内有垂直纸面向里的匀强磁场.在外力作用下,一正方形闭合刚性导线框沿QN方向匀速运动,t=0时刻,其四个顶点M′、N′、P′、Q′恰好在磁场边界中点.下列图象中能反映线框所受安培力F的大小随时间t变化规律的是( )
解析:
如图所示,当
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