【推荐】福建省泉州十五中2014高中地理 2.4 全球气候变化导学案 新人教版必修1.docVIP

福建省泉州十五中2014高中地理 2.4 全球气候变化导学案 新人教版必修1 [学习目标]　 能够运用资料说明全球气候处于不断变化之中。 2.掌握全球气候变化的原因及可能影响。 举例说明全球气候变化对人类活动的影响。 联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。 一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化：①________变化的一种反映。 2．主要表现：不同时间尺度的②__________③ 变化。 3．不同时间尺度的气候变化 二、全球气候变化的可能影响 （一）全球气候变暖的原因： 1、人为原因： 燃烧矿物燃料，向大气排放大量的⑧ ； 大量砍伐森林，⑨ 消耗减少 ； 2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等 （二）全球气候变化的可能影响 1．使海平面上升 冰川⑩ (1)原因 海水? 改变? 影响 海拔较低的? 地区面临被淹没的危险 2.影响农业生产 具体影响 分布 有利 积温________，生长期________，农作物产量使某些地区______加重，造成________不足，农作物。 地区、国家 3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域________和________格局，加剧水资源的__________和________矛盾。 三、应对气候变化的措施 1．多使用。 2．植树种草。 3．防止。 4．减少，减少废弃物排放，尽可能使用________________。 　 　 　 2．气候变化有什么特点？原因有哪些？ 　 　 　 探究 2009年12月7日，在哥本哈根召开《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议，即世界气候变化大会，经过激烈争论与协商，最终达成了《哥本哈根协议》。读图并分析资料，回答下列问题。 温室气体危害比重数据： 材料二 温室效应影响图： (1)结合材料一分析对全球气候变化影响最大的温室气体是________，简述该温室气体保温作用原理。 （2）请结合“温室效应影响图”具体分析“温室效应”给全球带来的影响可能有哪些？ (3)在2009年11月25日举行的国务院会议上，我国承诺将在2020年前实现单位GDP减少二氧化碳排放40%～50%的目标，你认为我们要采取哪些措施才能实现该承诺？ 探究三 2010年3月27日晚8点30分，中国与110多个国家成千上万的城市开展了全球熄灯一小时活动，旨在引起人们对全球气候变暖的重视。面对全球变暖，作为学生我们应该做些什么？ 【当堂检测】 下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读后回答1~2题。 1.该“环境变迁”最可能是（ ） A.海平面上升，低地被淹没 B.火山、地震频发 C.荒漠化日趋严重 D.臭氧层空洞扩大 2.使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是（ ） A.冰川融化 B.全球变暖 C.海水膨胀 D.地面沉降 3.（2009年陕西延安模拟）越来越多的事实表明，全球气候正在发生着深刻的变化。阅读材料，完成下列问题。（20分） 下面两图为中国近30年气温变化图及近50年增温速率图。 。 图一反映出我国近30年来，气温变化呈现出什么规律？ 图二反映了我国气温变化在地域上有什么差异？就全球而言，增温最明显的可能是什么温度带？ （3）气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？（至少列举3点） （备注） 带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。 多媒体展示小组任务： 分配小组到黑板展示：课前准备区 其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监督，确保全班学生认真参与。 多媒体展示探究要求及各小组任务 教师巡视，并参与小组讨论，善于倾听，及时找出存在的问题。 展示方式学生可灵活处理，结合材料、图、原理等对题目进行解答。 教师根据学生的展示内容进行适当的点评，指出答题亮点及不足之处，并做适当补充。 学生先独立完成：当堂检测 接着以抢答方式进行答题。 通过《当堂检测》 来检验学生对本节内容的掌握情况。 【自主反思】