【推荐】河南省开封市柳园口中学八年级数学上册 作轴对称图形课件 新人教版.pptVIP

* P 【问题】在一 张半透明的纸的左边画一只右手印，如何由右手印得到相应的左手手印? 【思考回答】 1、左手印和右手印有什么关系？ 2、对称轴是哪条直线?如何确定对称轴？ 3、图中的对应点连线段PP’与对称轴有什么关系？ P’ M N 下列三幅图是怎样得到的？ 这个过程叫做轴对称变换。 轴对称变换：由一个平面图形得到它的轴对称图形的过程. 这些图形都可以看作是以它的一部分作为基础,经轴对称变换扩展而来. 利用轴对称变换设计美丽图案 对称轴的方向和位置发生变化,得到图形的方向和位置也会发生变化. 观察思考：你有什么发现？ 1.由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小_______； 2.新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的________； 3.连接任意一对对应点的线段被对称轴______。 轴对称变换的特征: 5. 一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础，经___________扩展而成的。 4.成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过___________后得到。 完全一样 对称点 垂直平分 轴对称变换 轴对称变换 做已知图形的轴对称图形 已知对称轴 l 和一个点A，你能作出点A关于l 的对称点 A′吗？ 过点A作对称轴 l的垂线，垂足为O; (2) 在垂线上截取 O A′= OA . 点 A′就是点A关于直线 l的对应点. A l 作法: 如图， 思 ? 考 O ) A’ 自我尝试 如果有一个图形和一条直线，如何作出与这 个图形关于这条直线对称的图形呢？ 如何画线段AB关于 直线l 的对称线段A′B′? A B A’ B’ 作法： 1、过点A作直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截OA’=OA，点A’就是点A关于直线l的对称点； 2、类似地，作出点B关于直线l的对称点B’； 3、连接A’B’. ∴ 线段A’B’即为所求。 1、过点A作直线l的垂线，垂足为点O， 在垂线上截取OA’=OA， 例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C 分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别作出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要作的图形。 l 作法： 2、类似地，分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 3、连接A’B’、B’C’、C’A’。 ∴△A’B’C’即为所求。 A’ B’ C’ O 点A’就是点A关于直线l的对称点； 例1拓展：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C B A C l B’ C’ B A C A’ B’ ∴△AB’C’即为所求。 作法： 1、分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 2、连接AB’、B’C’、C’A。 B A C l 作法： 1、分别作出点A、B关于直线l的对称点A’、B’； 2、连接A’B’、B’C、CA’。 ∴△A’B’C即为所求。 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚: 1、找点 2、画点 3、连线 （确定图形中的一些特殊点）； （画出特殊点关于已知直线的对称点）； （连接对称点）。 B A C A’ B’ l 小强从镜子中看到的电子表的读数如下图 ，则电子表的实际读数是________。 : 下面的数据是某个时间经过轴对称变换而得来的，请问它表示的时间是多少？ A(基础过关)1.下列各图中，画△ＡˊＢˊＣˊ，使△ＡˊＢˊＣˊ 与△ＡＢＣ关于直线ＭＮ成轴对称图形。 A B C Ｍ Ｎ 【随堂练习】 A B C Ｍ Ｎ A B C Ｍ Ｎ （1） （2） （3） A(基础过关)2.教材P41—练习1第二、第四个图。 B(巩固提升)3.教材P41—练习1第一、第三个图。 A B C Ｍ Ｎ P Q 4.已知一个△ＡＢＣ和一条直线ＭＮ，作出这个图形关于直线ＭＮ的轴对称图形. 再作以得到的图形关于直线PQ的轴对称图形. 【随堂练习】 C.能力提升 通过今天的学习，你有什么收获与体会？ 1、轴对称变换的定义； 3、画已知图形关于已知直线的对称图 2、轴对称变换的特征； 由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。 1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样； 2、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点； 3、连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。 轴对称变换的特征: *