【推荐】福建省东侨经济开发区中学九年级化学 实验设计与评价复习课件.pptVIP

例1某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后，放入试管中，隔绝空气，高温加热3—4分钟，冷却后，试管中只有红色物质。 1提出问题：试管中的红色物质可能是什么？ 2进行猜想:你认为???????????????????????? 。 3实验方案：设计一个实验方案来验证你的猜想。 实验步骤及操作方法 实验现象 结论 取少量红色物质放 入试管中 ?????????? 查阅资料：铁粉与氧化铜在高温下可发生置换应 4得出结论：铁粉与氧化铜反应的化学方程式 例2碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行了探究。 一组: 猜想：白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。 实验：实验步骤现象 结论：是CaCO3和CaO的混合物。 二组: 猜想：白色固体可能全部是氧化钙。 设计方案：取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。 二组的方案正确吗？??????????? ， 理由???????????????????????????? 。 宇轩图书 目 录 题型特点 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 中考典例精析 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 专 题 训 练 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 解题技巧 宇轩图书 上一页 下一页 首 页 实验设计与评价复习 探究活动一：在室温条件下进行如下图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。 (1)该实验的目的是______、______。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是______。 (2)若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量______(填“多”、“少”或“相等”)。 探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。 (3)两种方案，你认为不能达到目的的是______(填“A”或“B”)，理由是_______________________________________________。 (4)在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数______(填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”) 。 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： [提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ [实验探究1] 实验操作 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。 有气泡冒出。 氢氧化钠溶液一定变质了。 [提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？ [猜想与假设] 猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。 [查阅资料](1)氯化钙溶液呈中性。 (2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应： CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl [实验探究2] 实验操作 实验现象 实验结论 (1)取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。 有______________生成。 说明原溶液中一定有碳酸钠。 (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 溶液变红色。 说明原溶液中一定有氢__________________。 (白色)沉淀 氧化钠(或NaOH) [实验结论]该氢氧化钠溶液_______ (填“部分”或“全部”)变质。 [反思与评价](1)氢氧化钠溶液暴露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：_________________________________。 (2)在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案___________ (填“可行”或“不可行”)。 [理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例： _________________________________________。 部分 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 不可行 浓盐酸(或浓硫酸或澄清石灰水等合理答案均可) 3．呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠(化学式为Na2O2)，它与人呼出的CO2能反应产生氧气，反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2=== Na2CO3＋ O2。过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气。为了验证Na2O2能和CO2反应产生氧气，某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。 (1)写出有标号仪器的名称：a________，b________。 (2)实