【推荐】江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中生物 第四章 第三节 基因控制生物的性状四步教学法课件 苏教版必修2.pptVIP

学习目标 （1）说出中心法则的发展历程，明确中心法则中遗传信息的流向 （2）举例说明基因、蛋白质与性状之间的关系。 （3）举例说明基因间的相互作用及对生物的性状的精细调控。 （4）了解人类基因组计划的研究概况 4.3.3 基因对性状的控制 中心法则图解 除了以上遗传信息的流动方向外，遗传信息还有其他 的流动方向吗？ RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 复制 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 一、中心法则的提出和发展 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 复制 以上中心法则是否完善呢？ P69资料分析 1、2 RNA 资料分析 2：结论： RNA病毒中，在 作用下，能以 为模板 合成 。这个过程叫 过程。 病毒的RNA能以 为模板，进行 。 资料分析 1：结论： 复制 逆转录酶 RNA DNA 逆转录 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 复制 逆转录 复制 二、基因、蛋白质与性状的关系 基因指导________的合成 基因控制生物体的______ 蛋白质 性状 蛋白质是生命活动的______者和______者 体现 承担 Q：蛋白质与生命性状特征有何关系? Q：蛋白质如何承担生命活动？ 运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩) 运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白) 调节(如生长激素、胰岛素) 防御(如抗体) 催化（各种酶） ① 基因通过控制______的合成来控制代谢过程，进而控 制生物体的_____ 酶 性状 ② 基因还能通过控制蛋白质的______而_____ 控制生物体的_______ 性状 结构 直接 以上实例涉及的都是 基因对生物体性状的控制 单个 基因、蛋白质与性状的关系 DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒） 编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒） 控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素表现为白化病 ① 基因通过控制______合成来控制代谢过程，进而控 制生物体的_____ 酶的 性状 点拨拓展 编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血 CFTR基因 缺失了3个碱基 CFTR蛋白结构 异常，导致功能异常 患者支气管内 黏液增多 黏液清除困难， 细菌繁殖，肺部感染 囊性纤维病的病因图解 ② 基因还能通过控制蛋白质的______而_____ 控制生物体的_______ 性状 结构 直接 基因和性状的关系都是简单的线性关系吗？ 绝不是！ 人的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对社会的态度等 有哪些性状是由多个基因共同控制的？ 多基因控制的性状叫数量性状，数量性状受环境影响很大。 合作释疑 人的身高可能是由多个基因决定的。后天营养和锻炼也很重要。 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。 性状的多基因决定: 一个性状由多个基因共同决定 基因的多效性： 一个基因也可以参与多个性状的控制 表现型相同的个体基因型是否相同？ 不同 基因型相同，表现型是否一定相同？ 不是 表现型 = 基因型 + 外界环境 基因对性状的控制 1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程， 从而间接控制生物性状。 2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。 DNA—蛋白质—性状的关系 DNA的多样性 蛋白质的多样性 生物界的多样性 决定 导致 根本原因 直接原因/物质基础 表现形式 知识小结 1、揭示生物体内遗传信息一般规律的是 A、基因的遗传规律 B、碱基互补配对原则 C、中心法则 D、自然选择学说 达标检测 2、下图所示的过程，（1）正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是 （2）具有碱基互补配对的过程有哪些？ 强调： 逆转录和RNA复制过程只会发生在RNA病毒的遗传信息流动过程中！！！ 3、黑种人与白种人肤色不同的根本原因是 Ａ．他们所生活的环境不同 Ｂ．他们的与肤色有关的基因不同 Ｃ．他们的与肤色有关的蛋白质不同 Ｄ．他们的与肤色有关的ＲＮＡ不同 4. 下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是 A、一个性状受一个基因的控制