【推荐】【三维设计】2015届高考数学大一轮复习配套讲义（备考基础查清+热点命题悟通）第十三章 几何证明选讲 理 苏教版.docVIP

第十三章　几何证明选讲 第一节相似三角形的判定及有关性质 1．平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等． 推论1：经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边． 推论2：经过梯形一腰的中点，且与底边平行的直线平分另一腰． 2．平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例． 推论：平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例． 3．相似三角形的判定与性质 (1)判定定理： 内容 判定定理1 两角对应相等的两个三角形相似 判定定理2 两边对应成比例，并且夹角相等的两个三角形相似 判定定理3 三边对应成比例的两个三角形相似 (2)性质定理： 内容 性质定理1 相似三角形对应高、中线、角平分线和它们周长的比都等于相似比 性质定理2 相似三角形的面积比等于相似比的平方 结论 相似三角形外接圆的直径比、周长比等于相似比，外接圆的面积比等于相似比的平方 射影定理 直角三角形中，每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项；斜边上的高是两条直角边在斜边上的射影的比例中项 1．在使用平行线截割定理时易出现对应线段、对应边对应顺序混乱，导致错误． 2．在解决相似三角形的判定或应用时易出现对应边和对应角对应失误． [试一试] 1．如图，F为ABCD的边AD延长线上的一点，DF＝AD，BF分别交DC，AC于G，E两点，EF＝16，GF＝12，则BE的长为________． 解析：由DF＝AD，ABCD知BG＝GF＝12，又EF＝16知EG＝4，故BE＝8. 答案：8 2．在ABC中，点D在线段BC上，BAC＝ADC，AC＝8，BC＝16，则CD的长为________． 解析：BAC＝ADC，C＝C， ABC∽△DAC，＝， CD＝＝＝4. 答案：4 1．判定两个三角形相似的常规思路 (1)先找两对对应角相等； (2)若只能找到一对对应角相等，则判断相等的角的两夹边是否对应成比例； (3)若找不到角相等，就判断三边是否对应成比例，否则考虑平行线分线段成比例定理及相似三角形的“传递性”． 2．借助图形判断三角形相似的方法 (1)有平行线的可围绕平行线找相似； (2)有公共角或相等角的可围绕角做文章，再找其他相等的角或对应边成比例； (3)有公共边的可将图形旋转，观察其特征，找出相等的角或成比例的对应边． [练一练] 1．如图，D，E分别是ABC的边AB，AC上的点，DEBC且＝2，那么ADE与四边形DBCE的面积比是________． 解析：DE∥BC，ADE∽△ABC，＝.＝2，＝，＝，＝. 答案： 2．如图，已知在ABC中，CDAB于D点，BC2＝BD·AB，则ACB＝______. 解析：在ABC与CBD中， 由BC2＝BD·AB， 得＝，且B＝B， 所以ABC∽△CBD.则ACB＝CDB＝90°. 答案：90° 考点一 平行线分线段成比例定理的应用 1.如图，在ABCD中，E是BC上一点，BEEC＝23，AE交BD于F，则BFFD等于________． 解析：AD＝BC，BEEC＝23， BE∶AD＝25. ∵AD∥BC， BF∶FD＝BEAD＝25. 即BFFD＝. 答案： 2.(2014·惠州调研)如图，在ABC中，DEBC，DFAC，AEAC＝35，DE＝6，则BF＝________. 解析：由DEBC得 ＝＝，DE＝6， BC＝10. 又因为DFAC， 所以＝＝＝， 即BF＝4. 答案：4 3.如图，在四边形ABCD中，EFBC，FGAD，则＋＝________. 解析：由平行线分线段成比例定理得 ＝，＝， 故＋＝＋＝＝1. 答案：1 [备课札记]　　[类题通法] 比例线段常用平行线产生，利用平行线转移比例是常用的证题技巧，当题中没有平行线条件而有必要转移比例时，也常添加辅助平行线，从而达到转移比例的目的. 考点二 相似三角形的判定及性质 [典例]　(2013·陕西高考)如图，弦AB与CD相交于O内一点E，过E作BC的平行线与AD的延长线交于点P.已知PD＝2DA＝2，则PE＝________. [解析]　由PEBC知，A＝C＝PED.在PDE和PEA中，APE＝EPD，A＝PED，故PDE∽△PEA，则＝，于是PE2＝PA·PD＝3×2＝6，所以PE＝. [答案]　 [备课札记]　　[类题通法] 1．判定两个三角形相似要注意结合图形特征灵活选择判定定理，特别要注意对应角和对应边． 2．相似三角形的性质可用来证明线段成比例、角相等；也可间接证明线段相等． [针对训练] (2014·佛山质检)如图，B＝D，AEBC，ACD＝90°，且AB＝6，AC＝4，AD＝12，则BE＝________. 解析