【推荐】湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级物理上册 第四章 光现象学案（无答案） 新人教版.docVIP

光现象 一、学习目标 1.经历有趣的影子游戏，感悟光在均匀介质中是沿直线传播的。 2.观察“林间光柱、水中传播的光”的图片，体会“光线”概念的来源。 3.知道日食、月食均是由光的直线传播产生的现象。 4光传播需要时间，不同介质中光的传播速度不同。能说出光在真空中的传播速度。 5.能用光的直线传播知识，解释小孔成像、激光测距的道理。 二、自主学习 1.观察教材“踩影子、手影”图片，回答问题。 （1）人的影子 ______ （选填“能”或“不能”）被踩到脚下，影子总是要跑到 _____ ；手形发生变化时，手影会跟着 ________ 。 （2）影子呈现出的是物体 ____________ （选填“表面特征”或“轮廓特征”）。 （3）事实表明，光在 _________ 中是沿 _________ 的。 2.由于光在均匀介质中是沿直线传播的，通常用一条带箭头的 ________ 表示光传播的 _________ 和 _________ ，该直线称为 _________ 。 3.阅读“生活·物理·社会”，回答问题。 （1）月球运行到太阳和 ______ 之间，近似在一条直线上时，______ 挡住了太阳光，在地球上形成 _____ 。人站在地球上月影的区域内， _____ 部分甚至全部被 _____ 遮挡，该现象称为日食。 （2）月球绕着 ______ 运转，地球绕着 ______ 运转，地球背对着太阳的方向形成地影。月球走进地影带，照射到月球上的太阳光，便被 _______ 挡住，该现象称为月食。 4.打开电灯，房间立刻被照亮，_______ （选填“能”或“不能”）说明光的传播不需要时间，是传播得 _______ ，传播的时间 _______ ，人们无法觉察的原因。 5.实验表明，光的传播需要 _______ 。光在不同介质中传播的 _______ 不同，光在 _______ 的传播速度最大，约为 _______ m/s。 三、合作交流 1.学习中遇到的问题有哪些？ 光线是形象描述光的直线传播的概念，是光束的理想化。影子是不透明物体的轮廓，不是物体的像。 2.归纳总结课堂学习知识？ 概念：光线、均匀介质、光速。 规律：光在均匀介质中是沿直线传播的。光的传播需要时间，不同介质中光传播的时间不同，真空中的光速最大，约为3×108m/s。 四、达标检测 1.光的直线传播在生活中的应用事例有 A.坐井观天，所见甚小 B.未见其人，先闻其声 C.霜前冷，雪后寒 D.背日喷水，虹霓缤纷 2.用针锥在硬纸板中间穿一个圆形小孔，眼睛通过小孔向前看。看到前面景物的范围 A.呈三角形 B.呈圆形 C. 呈方形 D.呈多边形 3.日食和月食是最能说服 _________________ 的自然现象。日食的影子在地球上，月食的影子在月亮上，日食和月食发生时的光源是 ______ 。发生月食时，_______ 挡住了太阳；发生日食时，_______ 挡住了太阳。 4.如图所示，小明用钉子在空易拉罐的底部中央，戳个小孔，剪去易拉罐顶部盖子，蒙上一层半透明塑料薄膜，制成简易小孔照相机。小明看到塑料薄膜上烛焰的像是 A.正立缩小 B.正立放大 C.倒立缩小 D.倒立放大 五、课外提高 1.生活及生产实践中，光的直线传播知识应用有 A.激光测距 B.紫外灭菌 C.干冰灭火 D.超声清洗 2.因光的直线传播而发生的事实是 A.温度计放在红光外侧示数上升快 B.河岸的垂柳在水中形成清晰的像 C.竹筷放进水中出现明显偏折现象 D.阳光透过浓密树叶形成圆形光斑 3.植树时，站在一行树的第一棵树前面向前看，后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽得 _____ （选填“很直”或“不直”），所用的原理是 ___________ 。应用这一原理还可以解释 _____________ 现象（仅需填写一项）。 4.利用身边的常见物品做一些小实验，既是同学们学习、研究物理的好方法，更是一种创新。请你用如图所示的塑料吸管和激光笔设计实验方案，探究光在空气中是否沿直线传播。 （1）说明光在空气中可能沿直线传播的方案。 （2）说明光在空气中可能不会沿曲线传播的方案。 4.2 光的反射 【学习目标】 了解光在物体表面可以发生反射。 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 知道光路可逆。知道什么是镜面反射？什么是漫反射？【学习过程】一、新课： 提出问题：我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。 学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么