专题一 曲线图解读.pptVIP

[典型图示2] 信息解读 图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断 起点高于1.2 g/L，波动范围也高于1.2 g/L：a为 。 波动范围在0.8～1.2 g/L且起点也在该范围中：b为 。 起点低于0.8 g/L，波动范围也低于0.8～1.2 g/L： c为 。 高血糖或糖尿病患者 正常人 低血糖患者 [典型图示3] 信息解读 图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线。根据进食后曲线的波动趋势进行判断。 进食后含量增加的a为 。 进食后含量减少的b为 。 胰岛素 胰高血糖素或肾上腺素 (2)解答此类问题时要明确糖尿病的患病原因： [解题技法] (1)分析曲线既要看曲线变化趋势中的关键点，又要对比各曲线间的异同；同时还要结合教材基础知识的知识。 胰岛B受损 → 胰岛素分泌不足 → 血糖氧化分解障碍 → 血糖高 [典型图示] 信息解读 a为 变化曲线 b为 变化曲线 与初次免疫相比，二次免疫反应强烈，抗体产生快且浓度高，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。 十、初次免疫与二次免疫相关曲线解读 [解题技法] (1)分析此类问题要结合初次免疫和二次免疫反应的特点。 (2)解答此类问题的关键是判断曲线代表的生理过程。 抗体浓度 患病程度 [典型图示1] 【信息解读】 图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性 a点：既不促进也不抑制生长 c点：促进生长的最适浓度，促进效果最好 e点：促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时 b、d两点：生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 a～c段：（不含a点）随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 c～e段(不含e点)：仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱 十一、解读生长素生理作用两重性曲线解读 [典型图示1] 【信息解读】 图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性 a点：既不促进也不抑制生长 c点：促进生长的最适浓度，促进效果最好 e点：促进生长的浓度“阈值”—低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从 而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时，对植物生长的效应与a点相同，既不促进生长，也不抑制生长 b、d两点：生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 a～c段：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 c～e段(不含e点)：仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱 【解读生长素生理作用两重性曲线】 [典型图示2] 图2表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根＞芽＞茎。 A点对根是既不促进也不抑制，对芽和茎是促进作用 B对根是抑制作用对芽是既不促进也不抑制，对茎是促进作用 C对茎既不促进也不抑制，对根和芽起抑制作用 【信息解读】 A、B、C分别是根、芽、茎的 。 最适浓度 [典型图示3] 图3表示不同植物对生长 素的敏感程度不同，双子 叶植物比单子叶植物敏感。 可以利用这个原理制作除草剂，从单子叶农作物中除去双子叶的杂草 【信息解读】 [解题技法] 解答此类曲线要明确以下两个关键点： (1)明确“高浓度”和“低浓度”的阈值，“高浓度”应为大于图1中e点或图2中A′、B′、C′的浓度， “低浓度”应为小于图1中e点或图2中A′、B′、 C′点的浓度。 (2)由于生长素生理作用的两重性，因此存在两种不 同浓度的生长素，促进效果相同。最适浓度则在此 两种浓度之间。 [典型图示1] 信息解读 图1表示种群三种存活曲线 Ⅰ型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活到生理年龄，如人类和其他一些大型哺乳动物。 Ⅱ型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。 Ⅲ型曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦到达某一年龄，死亡率就较低且稳定，如鱼类等。 十二、种群存活曲线与K值的不同表示方法 [典型图示2] 信息解读 图2表示K值的不同表示方法，图中A、B、C、D所对应的种群数量为 ，A′、C′、D′所对应的种群数量为 。 K值 K/2 [解题技法] (1) 辨析存活曲线的类型应从年龄组成角度分析，并结合生活实际