- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015届中考化学课时精练复习题17.doc
课题1 分子和原子
基础知识
物质是由_____、_____等微小粒子构成的。
分子的特性:(1)分子的体积和质量都________;(2)分子之间有______(3)分子在不停的_____。
3.由分子构成的物质发生物理变化时,物质的分子___(“有”或“没有”)变化;发生化学变化时,物质的分子___(“有”或“没有”)变化。
4.在化学变化中,分子分成更小的粒子--_________,_____又重新组合成_______。因此,分子是_____的最小粒子,原子是_________的最小粒子。
二、重难点分析
1.物质的微粒性
世界是由各种各样的物质组成的。从宏观上来看,物质是由元素组成的,从微观上来看,物质是由分子、原子等微小的粒子构成。这些构成物质的微粒虽然从表面上用肉眼无法直接看出,但是借助先进的科学仪器可以很形象的看出构成物质的这些粒子。所以这些粒子是客观存在的,不是人们想象出来的。
世界上大多数物质是由分子构成的,如氧气、氢气、氮气等物质,水、二氧化碳、五氧化二磷等物质;少数物质是由原子直接构成的,如所有的金属,稀有气体等等。
【温馨提示】离子也是构成物质的一种粒子,有些物质也可能是由离子构成的。如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
典例分析:
例1.下列物质构成的是( )
A. B. 水C. 汞 D. 氧气
分子是构成物质的一种粒子。分子具有粒子的基本性质:
①分子质量小,体积小;
②分子在不停地运动;温度越高分子运动速度越快
③分子间有间隙;气体分子间隔较大,而固体和液体之间的间隔较小。分子间的间隔随温度升高而增大,随温度降低而减小。
④同种物质的分子性质相同,不同种物质分子性质不同。这里的性质主要是指物质的化学性质而不能说成是物理性质。因为物质的物理性质如颜色、状态、密度等,都是由该物质大量分子的聚集体所表现出来的属性,是宏观现象,不是单个分子能表现出来的。
【温馨提示】物体在发生热涨冷缩的现象时,构成物质的分子之间的间隔发生变化,而构成物质的分子的大小并没有发生改变。
典例分析:
例2从微观角度分析,训练有素的缉毒犬可以嗅出藏匿的毒品的原因是 ( )
A.分子间有间隔 B.分子在不断地运动
C.分子的体积很小 D.分子在化学变化中可以再分
分子的运动探究实验
实验目的:通过实验探究,培养学生的学习兴趣,理解分子是不断运动。
实验器材:大烧杯、小烧杯、氨水、酚酞试液、水。
实验步骤:
.①向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,
实验现象:酚酞试液溶液无色,实验结论:说明水不能使无色酚酞变色;
再向其中加少量的浓氨水,溶液变成红色,说明氨水能使酚酞变成红色。
②重新配制酚酞与水的混合溶液A,在另一烧杯B中加入3~5mL的浓氨水,用大烧杯罩在一起。
实验现象:溶液A逐渐变红,实验结论:分子在不断地运动。
原因解释:构成氨气的分子扩散在大烧杯中,溶于水后形成溶液就能使无色酚酞试剂变红。
【温馨提示】通过该实验可以看氨分子在不断地运动,实际上水分子、和酚酞的分子也在不断地运动,只不过各自的运动速率不同。
典例分析:
例3.在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,在烧杯B中装入10mL浓氨水.用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起.
①过一段时间,看到的现象是____________________________?;
②解释发生上述现象的原因
分子的观点的运用
物质的分类:纯净物是由同种分子构成的;混合物是由不同种分子构成的。构成混合物的各种物质的分子之间不发生化学反应。
同种分子纯净物
物质
. 不同种分子 混合物
物质的变化:
由分子构成的物质在发生物理变化时,分子的本身没有发生变化,即没有生成新物质。如水的三态变化,只是水分子的聚集状态改变了,水分子本身并没有变。分子是由原子构成的,当物质发生化学变化时,原物质的分子发生了变化,变成了原子,原子重新组合生成了其他物质的分子,如水在通电条件下分解成氢气和氧气,这时水分子就先分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子结合成一个氢分子,许多氢分子聚集成氢气;每两个氧原子结合成一个氧分子,许多氧分子聚集成氧气。
【温馨提示】从微观上来看,化学变化的实质是分子分解成原子,原子重新组合成新的分子。因此,分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子时化学变化中的最小粒子。
典例分析:
例4.水电解的过程可用下列图示表示,微
您可能关注的文档
- 2015届中考化学课时精练复习题1.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题10.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题11.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题12.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题14.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题15.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题16.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题18.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题19.doc
- 2015届中考化学课时精练复习题2.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)