【推荐】江苏省苏州工业园区东沙湖学校八年级政治上册 5.1跨越代沟课件 苏教版.pptVIP

一、了解代沟 在慢慢长大的过程中，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，这就是我们常说的“代沟”。 代沟：不同年龄层次的人之间因在心里状态、行为表 现、价值观念、道德伦理等方面存在的差异而 照成的隔阂。 头脑风暴 (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的? (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化? (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为什么会是这样的? 二、代沟形成的原因 1、年龄的增长和自我意识、独立意识的增强 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异 三、角色互换—相互体验 1、当你这次考试成绩不理想，回到家中把成绩单给你的父母看，他们是什么样的反应，会对你说些什么？ 2、当你晚上放学后和同学们去郊外玩，回到家时已是7点多了，刚进门发现父母正坐在沙发上等你，这是他们会说什么或怎样做？ 3、当你们到商场买衣服时，你看上的他们没看上，他们看上的而你却没看上，父母却又偏偏让你听他们的。这时你们会怎样处理，会说些什么或怎样做？ 四、怎样跨越“代沟”？ 沟通是跨越“代沟”的最好方式,沟通从“心’’开始。 跨越代沟就要及时进行沟通。 1、沟通能疏通子女与父母间的关系，消除子女与父母间的误会，化解子女与父母间的冲突。 2、沟通能增进子女与父母间的亲情，激发子女对父母的感情。 沟通要及时，要注意场合，要主动，要讲究策略，要形式多样。好的沟通应是追求心灵的友善碰撞、融合，让双方都感到对方的真诚，而不应该只停留在表面形式上。 请学生阅读“知识链接”——沟通的六种技巧 你觉得怎样才能更好地与父母沟通? 课堂活动——假如我是晓琴的妈妈 1、你对晓琴给妈妈的14建议中的哪几条特别有同感？ 2、假如你是晓琴的妈妈，对于晓琴的上述建议你会怎样回答？ 给妈妈的建议 ⑴我需要帮助，同时也需要独立。 给妈妈的建议 ⑷请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 给妈妈的建议 ⑺宠了我就别说把我宠坏了。 给妈妈的建议 ⑾我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏的习惯。 给妈妈的建议 ⒁因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。 课堂小结 作业：考考你自己 认真完成教材P54的问卷调查。 如果你都能回答出来，说明你平时和父母沟通得很好，很关心他们； 如果你回答不出几道题，那么，你就大大方方地拿着问卷去“采访”自己的父母，相信他们一定会十分乐意的。 我眼中的父亲—多变父亲 4岁：我爸无所不能 5岁：我爸无所不知 6岁：我爸比你爸聪明 8岁：我爸并不是无所不知的 10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样 12岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所 知 14岁：别太在意我爸。他是一个老古板 21岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么 久，实在是应该知道 30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他 经验丰富 35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事 40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的， 他 如此有智慧，又拥有整个世界的经验 50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事 情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的 聪明真是再糟糕不过的 年龄的增长和 自我意识、独立意识的增强 生活知识比家长少，信息技术和家长在同一起跑线上。 父母掌握更多的知识，但许多知识已显得陈旧。 知识上 我们只是中小学生，未真正走上大千社会。 饱经风霜，有丰富的人生经验。 阅历上 有独立的愿望，不能控制自己的情绪。 心理成熟，有主见。 心理上 正值青春期，身体并未完全发育成熟。 正值中年、壮年 生理上 我 们 父 母 喜欢冒险，行为变化快，不拘传统。 处事冷静，谨慎，恪守准则。 行为方式上 思想开放，勇于创新，也易于偏激 思想上求稳，容易倾向于保守 思想方法上 主要是子女、学生、被监护人等角色 承担家长、监护人、职业人员等复杂的多种角色 社会角色上 我 们 父 母 　年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 代 沟 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等 父母观点严也是一种爱 孩子不买账 　　当我们和父母间产生矛盾，有了代沟，我们该如何正确对待呢？ 在现实中架起沟通