如何区别模拟信号和数字信号(42页)解读.pptVIP

 通信原理 《通信原理》课程教学大纲 《通信原理》是信息工程专业本科生一门重要的专业基础课程。本课程系统深入地阐述现代通信系统的基本原理，其中包括模拟通信和数字通信，并以数字通信为主。本课程通过课堂教学、习题练习、实验等教学环节，旨在使学生系统地掌握通信系统基本原理及其性能的基本分析方法，了解现代通信技术与理论的发展状况。 二、课程的基本要求 1、掌握通信系统的组成、分类、性能度量 及所要解决的基本问题 2、系统掌握通信系统的基本原理及其性能 的基本分析方法 3、了解现代通信技术与理论的发展状况及 趋势 第一章 绪 论 复述常用通信术语 区别模拟信号和数字信号 说出系统的组成和分类，通信方式 叙述数字通?信系统的主要特点 分析离散消息的信息量，平均信息量（信源熵） 识别码元速率，信息速率，频带利用率，误码率 ? 现代通信与信息社会 ▲??? 通信的任务 ▲??? 交流方式/技术特点的划分历史 ▲??? 现代通信系统是信息时代的生命线 ▲? ?电信的社会作用（有线无线及其有机结合） ▲??? 第一类电信事业与第二类电信事业 ▲??? 现代通信与经济的发展密切相关 ξ1.1 通信系统的组成 通信就是把消息从一地传送到另一地（要求准确、迅速） “电通信”是利用电（电流或电波，包括光的特征值）来传递信息 通信系统：完成传递信息任务所需要的一切技术设备和传输媒介所构成的总体。 通信系统的一般模型 n? 信源： 原始信号的来源，其作用是将消息转换成相应的电信号。（如电话机、话筒、摄像机、计算机及备种数字终端设备） n? 发送设备： 对原始电信号进行各种处理和变换，使它变换成适合于信道中传输的形式。（调制、放大、滤波及数字发送设备中的编码功能等） ? ? n? 信道（传输媒介）： 发送设备和接收设备之间用于传输信号的传输媒介（有线和无线两大类） n?接收设备： 对接收的信号进行处理和变换，以便恢复出相应于发送端的原始电信号（放大、滤波、解调及数字接收设备中的译码等功能） n?信宿： 原始信号的最终接收者，其作用是把接收设备恢复出来的原始电信号转换成相应的消息（人、各种终端设备、计算机） n?噪声源： 是信道中的噪声和通信系统中其它部分所产生的噪声的集中表示。 ? ? ξ1.1.2 模拟/数字通信系统的模型 数字信号：凡信号参量只能取有限个值，并且常常不直 接与消息相对应的信号。 数字通信系统的优缺点 ①抗干扰能力强 ②便于利用计算机进行各种数字信号处理 ③易于进行加密，实现保密通信 ④易于实现集成化 ? 比模拟通讯占据数倍甚至数十倍宽的系统频带。（以电话为例，一路模拟电话通常占据4KHZ的宽带，但一路数字电路所能要占据20KHZ～60KHZ的带宽）因此在频带十分紧张而对通讯质量没有特殊要求的场合，仍将沿用模拟通信。其优点是以占据更多系统频带为代价的。 ▲传输系统和交换系统组成一个通信系统，乃至通信网络。 ? ξ1.2.2?通讯方式： 1：按消息传递的方向与时间关系分： 单工； 半双工； 全双工（图1---6/P8） 2：按数字信号排列顺序分： 并行传输和串行传输。（图1—7/P9） ? ξ1.3信息及其度量 消息——人或事物情况的报道 信号——消息的载体（携带者） 信息——指对于接收者来说事先不知道的消息 I 与 F[P（x）]的关系 1： I = f[P（x）] 2： P(x)→1时， I→0 P(x)→0时， I→∞ 3：事件独立，信息具有相加性? 简单说明 模拟通信系统： 有效性的衡量： 用每路信号的有效传输带宽来衡量（带宽越窄，传输有效 性越好；有效传输带宽与调制方式有关） 可靠性的衡量： 用整个通信系统的输出信噪比来衡量。（它是输出端有用信号功率与噪声功率之比）。 ? 数字通信系统： 有效性的衡量： RB（传码率）码元传输速率------单位时间内所传送的码元数目。 Rb（传信率）信息传输速率------单位时间内所传送的信息量。单位为比特率（bit/s） 根据信息论：一个N进制码元所含信息量为I=log 2 N(bit) 故： Rb=RB log2 N(bit/s) 可靠性的衡量：用差错率来衡量。 误码率 Pe =错误码元数/传输总码元数。 误信率（误比特率）Pb=错误比特率/传输总比特数，在二进制码中有 P