2015届高考生物总复习专题评估检测试题11.docVIP

第六单元　从杂交育种到基因工程和现代生物进化理论 第1讲　从杂交育种到基因工程 一、 单项选择题 1. (2012·茂名一模)下列有关遗传变异进化叙述,正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 非等位基因一定能够自由组合 B. 生物基因频率改变就一定形成新物种 C. DNA连接酶和限制性内切酶都能作用于磷酸二酯键 D. 原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔的遗传规律 2. (2012·天河测试)下列对于低温诱导洋葱染色体数目变化实验的描述,不正确的是(　　) A. 处于分裂间期的细胞最多 B. 在显微镜视野内可以观察到正常细胞和染色体加倍的细胞 C. 在高倍显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程 D. 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 3. (2012·金华十校期末)下列有关性染色体的叙述,正确的是(　　) A. 豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类 B. 其基因表达产物只存在于生殖细胞中 C. 人类含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 D. 减数分裂过程性染色体和常染色体间发生自由组合现象 4. (2012·九江一模)下列关于育种的叙述,不正确的是(　　) A. 人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状 B. 杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理 C. 单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术 D. 无子西瓜的“无子”是属于不可遗传的变异,原因是无子西瓜无种子,不能产生后代 5. (2012·安庆一检)假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时,对应的有利基因的基因频率就会上升,但其上升的幅度不同,如下图所示。下列有关叙述,不正确的是(　　) A. 甲为自然选择对显性基因不利时的曲线 B. 自然选择作用于表现型而不是基因型 C. 该种群将因基因频率的改变而进化为新的物种 D. 生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因 6. (2012·宝鸡一检)下列对现代生物进化理论的认识,错误的是(　　) A. 它是在达尔文自然选择学说的基础上,经过不断修改、补充与完善而形成的科学理论 B. 种群共用一个基因库,它是生物进化的基本单位 C. 种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用 D. “突变”是指基因突变和染色体变异 二、 双项选择题 7. (2012·广铁一中)下列有关作物育种的叙述,正确的是(　　) A. 在杂交育种中,F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种 B. 单倍体育种可以明显缩短育种的年限 C. 人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或植株 D. 诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种 8. (2012·惠州三调)下列关于育种的叙述,正确的是(　　) A. 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 B. 单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的 C. 用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓 D. 基因工程育种的原理是基因突变 三、 非选择题 9. (2012·太原调研)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示。请根据图回答问题: (1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为　　　　　　,其原理是此过程中会出现　　　　　　。应用此育种方式一般从　　　　代才能开始选育AAbb个体,是因为　　　　　　　　　　　　　　。 (2)若经过过程②产生的子代总数为1 552株,则其中基因型为AAbb理论上有　　　　株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是　　　　。 (3)过程⑤常采用　　　　　　　　技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是　　　　　　　　　　。 (4)过程⑦育种方式是　　　　,与过程⑦比较,过程④方法的明显优势是　 。 10. (2012·厦门期末)家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多,丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分。于是,科学家采用下图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答: (1)家蚕的一个染色体组含有　　　　条染色体。 (2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的　　　　　　。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是　　　　　　。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为　　　　。 (3)在生产中,可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用遗传图解