定理与证明上课技术方案.ppt

命题的定义： 判断某一件事情的语句叫做命题。 下列四个语句中是命题的是（ ） A.连接A，B两点 B.作线段b，使它等于线段a C.0是最小的自然数 D.直角都相等吗？ C 5）若x=y，则2x = 2y（ ） 4）两点可以确定一条直线（ ） 1）互为邻补角的两个角的平分线互相垂直（ ） 2）一个角的补角大于这个角（ ） 判断下列命题的真假。真的用“√”， 假的用“× 表示。 3）相等的两个角是对顶角（ ） × √ 6）锐角和钝角互为补角（ ） × √ √ × 三、命题的种类 如果题设成立，那么结论 一定成立，像这样的命题，叫做真命题。 如果题设成立时，不能保证结论总是正确的，也就是说结论不成立，是错误的命题，像这样的命题叫做假命题。 —直线公理 1、两点确定一条直线。 2、两点之间，线段最短。 3、过一点，有且只有一条直线 与已知直线垂直。 4、过直线外一点有且只有一条 直线与已知直线平行 5、同位角相等，两直线平行。 6、两直线平行，同位角相等。 —线段公理 —垂直公理 —平行线判定公理 —平行线性质公理 —平行公理 基本事实 ：数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做 (基本事实)公理. 有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。 公理和定理都可作为判断其他命题真假的依据。 1、同角或等角的补角相等。 2、同角或等角的余角相等。 3、对顶角相等。 4、内错角相等，两直线平行。 5、同旁内角互补，两直线平行。 6、两直线平行，内错角相等。 7、两直线平行，同旁内角互补。 8、如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行。 直角三角形: 有一个角为直角的三角形叫直角三角形. 锐 角: 大于00且小于900的角叫锐角. 圆周角: 顶点在圆上,两边与圆相交的角叫圆周角. 请给它们下定义 一般地,能明确指出概念含义或特征的句子,称为定义. 根据条件、定义以及基本事实、定理等，经过演绎推理，来判断一个命题是否正确，这样的推理过程叫做证明。(P57) 通过特殊事例得到的结论可能正确，也可能不正确。因此用这种方式得到的结论，还需进一步加以证实。 例1： 分析：根据 三角形的内角和等于180°可以证明 直角三角形的两个锐角互余。（证明） A C B 命题 真命题 假命题 基本事实（正确性由实践总结） 定理（正确性通过推理证实） 真命题分类： 基本事实：是人们从实践活动中总结出来的 定理：是通过证明得到的 基本事实、定理、命题的关系： 定义 练习 1.把下列定理改写成“如果……，那么……”的形式，指出它的条件和结论，并用逻辑推理的方法证明题（1）： （1）同旁内角互补，两直线平行； （2）三角形的外角和等于360°． 2.判断命题“内错角相等”是真命题还是假命题，并说明理由． 两直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两直线平行。 如果三个角分别是三角形的三个外角，那么这三个角的和等于360°。 假命题。因为要两直线平行时，内错角才相等。 如图，已知∠1= ∠C， 求证： ∠ 2=∠B。 1 2 A B C D E 证明： ∵ ∠1= ∠C ( ) 已知 ∴ AD ∥ BC ( ) 内错角相等，两直线平行 ∴ ∠ 2=∠B( ) 两直线平行，同位角相等 问题　请同学们判断下列两个命题的真假，并思考如何判断命题的真假． 命题1： 在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条． （1）命题1是真命题还是假命题？ （2）你能将命题1所叙述的内容 用图形语言来表达吗？ 命题1　在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条． （3）这个命题的条件和结论分别是什么呢？ 条件： 结论： 在同一平面内，一条直线垂直于两条平行线中的一条； 这条直线也垂直于两条平行线中的另一条． （4）你能结合图形用符号语言表述命题的条件和结论吗？ 命题1　 在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条. 已知：b∥c， a⊥b ． 求证：a⊥c． （5）请同学们思考如何利用已经学过的定义定理来证明这个结论呢？ 已知：b∥c，a⊥b ． 求证：a⊥c． 证明：