七年级政治上册阶段同步测试题44.docVIP

第三节 拥有好心情 第一课时 奇妙的“情绪” 情绪需要调节 一 选择题 1.情绪是人们内心世界的晴雨表，其表现丰富多彩。心理学上一般把情绪分为的（ ） A.过度情绪表现与适度情绪表现 B.失常情绪表现与适度情绪表现 C.健康情绪与过度情绪 D.健康情绪与不良情绪 2.在我们的生活中，当自己的需要、愿望得到满足时，就会产生愉快、高兴、激动等积极的体验。下列属于这种体验的有（ ） ①入学后的第一次数学测试得了100分 ②不小心被绊了一跤 ③自己被选为了班上的学习委员 ④因不守纪律被老师批评 A.②③ B.③④ C.①② D.①③ 3.下列一组词汇中，属于描写“怒”这种情绪的有（ ） ①气势汹汹 ②满腔怒火 ③大惊失色 ④恼羞成怒 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的情绪特点。中学生的情绪特点是（ ） A.一段时间稳定，另一段时间又不稳定 B.丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定 C.有时稳定，有时不稳定，变化不大 D.很稳定，没什么变化 5.情绪需要调节，是因为（ ） A.积极情绪是一个人身体健康的重要因素 B.消极情绪易使人患各种疾病 C.不同的情绪对个人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用 D.消极情绪会使人的学习效率下降 6.喜、怒、哀、惧是情绪的最基本类型。下列言语能体现“喜”的是（ ） A.“哎，我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！” B.“你们怎么能这么过分，欺负小个子同学？” C.“老师让我明天请家长来，我该怎么办？” D.“我的新衣服真漂亮！” 7.积极的情绪和消极的情绪可以相互转化，下列成语包含这一道理的是（ ） A.乐极生悲 B.否极泰来 C.苦尽甘来 D.得意忘形 8.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话主要说明了（ ） A.不同的情绪对我们的学习效率产生不同的影响 B.不同的情绪对我们的智力发展产生不同的影响 C.不同的情绪对我们的身体健康产生不同的影响 D.不同的情绪对我们的自制力产生不同的影响 9.人们常说：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进在中举后因狂喜而发疯。这说明（ ） A.喜，其实是一种不良情绪，对人的健康成长不利 B.情绪是一把双刃剑，有积极作用也有消极作用 C.人的情绪是无法控制的 D.情绪需要调节 10.在海地地震灾难中，驻海地的我国8名维和警察光荣殉职，当噩耗传入国内，举国上下深感悲伤和哀痛。这里的“悲伤.哀痛”是描写（ ） A.思维的词汇 B.性格的词汇 C.情绪的词汇 D.意志的词汇 11.“风声鹤唳，草木皆兵。”表达了人的 情绪。（ ） A.愤怒 B.恐惧 C.悲哀 D.喜悦 12.下列成语属于消极情绪的是（ ） A.喜气洋洋 B.悲喜交加 C.怒发冲冠 D.百感交集 13.对我们健康成长十分不利的是（ ） A.坚强的意志 B.多变的情绪 C.愉快的心情 D.广泛的兴趣 14.初中生的情绪容易受到外界的干扰，有人这样形容初中学生的情绪变化：情绪高涨起来时，像火山爆发一样，势不可挡；情绪低落时，又像泄了气的皮球一样，没有一点劲。初中生具有的情绪特点具有（ ） ①不稳定性 ②强烈性 ③失控性（自制力差） ④依赖性 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 15._______、_______、_______ ，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志，乐观得情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——（俄国）巴甫洛夫 （　　 ） A .郁闷、愤怒、百感交集 B.忧愁、顾虑、悲观 C.悲愤、焦急、喜忧参半 D.厌恶、失望、悲喜交加 16.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的悲伤只能证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句话告诉我们（ ） A.有智慧的人不会有情绪 B.情绪的表达应适度 C.人的情绪是无法控制的 D.人的情绪是喜怒无常的 17.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这告诉我们（ ） ①消极的情绪给我们带来消极的后果 ②出现了问题应该努力反省自己 ③要