八年级地理印度.docVIP

《印度》教学参考一 教学要求 1．学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。 2．通过地图及图片的阅读与分析，能够解释印度水旱灾害频繁的原因。 3．借助阅读材料及地图，简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。 4．从印度的基本国情与工业部门今昔的变化中，简述其工业发展的过程及原因，初步树立一分为二的评价意识。 结构分析 选编本节内容是基于以下几点设计思想：（1）印度在古代文明、自然条件与经济发展及人口增长等方面的地理特点与我国具有可比性，极具借鉴意义；（2）教材没有“八股式”展示印度的各项地理内容，而是简明地选取了人口的过度增长、水旱灾害的频繁出现、粮食产量的巨大变化、工业部门的调整及迅速发展，这四大内容集中地反映了当今印度自然地理与人文地理的主要特征，这里特别突出了印度的现代人文地理特征；（3）树立人地协调观念，强化发展中国家能够赶上世界经济潮流、逐步走上可持续发展之路的基本信念；（4）以上述地理知识为线索，以上述价值判断为指向，在本节的探究性学习过程中，着重培养地理思维能力，其中包括信息判断、现象对比、总结规律、原因分析、概括特征等项思维能力；培养理论联系实际、重在解释现实问题的应用能力；培养尝试和创造性地提出不同地理区域人地协调发展其变革之路的创新意识与能力。 内容点析 1．关于印度的人口问题 本段教材并没有面面俱