八年级物理动与静2.docVIP

【教学目标】 　　1.知识与技能： 1 知道什么是机械运动； 2 知道运动和静止是相对于参照物而言的； 3 知道自然界中的机械运动类型； 4 培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。 2.过程与方法 ：经历实例分析、对比、交流与讨论过程。 　　3.情感、态度与价值观 ：通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。 【 教学重难点 】运动和静止的关键取决于参照物。 【 教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 一、机械 运动 　　充分利用多媒体的优势，全方位、多角度地展示运动世界。并提出问题：运动的共同特点是什么？你们还能举出哪些这样的运动？ 　　观察画面。画面上的内容有：神舟号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。 学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化。 学生再举出一些运动现象：天体运动（如地球围绕太阳转动）、大气和水的流动、人跑步…… 通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，整个世界都在运动。 而最简单又最基本的运动就是物体位置的变化，这种运动就叫机械运动，简称运动。 　　学生明白运动的定义与基本特点。 二、参照物 　　用历史词句设疑，提出问题：到底是谁在运动？ 用多媒体展示词《浪淘沙》的画面：满眼风波多闪烁，看山却似走来迎，仔细看山山不动，是船行。 展示东晋医学家葛洪的