八年级生物生物的生活环境6.docVIP

课时课题：第一章第二节 生物的生活环境 1课时 课型：新授课 教学目标： 知识目标: ①描述生物圈的范围。 ②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 ③举例说出不同生物的栖息地,且他们是不同的。 能力目标： ①通过生物栖息地类型的研究,培养学生的科学探究能力。. ②关注栖息地的变化对生物的影响。 情感目标： 认识生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识。 教学方法及学法指导： 为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究”教学模式，在课堂上指导学生将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，使学生认识到保护好生态环境，需要学好多门学科的基础知识，培养学生综合运用知识的能力。通过本节的教学使学生建立起保护生物圈就是保护人类自己的意识。 教学重点： ①描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供基本条件。 ②生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。 教学难点： 举例说出不同生物的栖息地是不同的。 课前准备 教 师：制作多媒体课件，另外准备一个地球仪。 学 生：课前收集有关太阳系中各大星球及地球自然环境的有关资料。 板书设计： 生物圈 一、生物圈： 生物圈的范围：海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 生物圈为生物的生活提供的基本条件： 阳光、空气、水、适宜的温度、稳定的营养供给等