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合作编辑平台 ETHERPAD 网址：/ 简介：可定制的在线开源编辑器，提供真正实时的在线合作编辑。 使用建议：Etherpad 是一个在线协作编辑平台，三、四个人（建议人不要太多）可以坐在自己电脑前，同时对一份文件修改，也同时看到其他人的修改，不必锁定文件。可将每个人改的地方透过不一样的颜色显示出来，不需要申请会员帐号，直接进去就开始编辑，用一个URL就可以发给同事马上开始共同写一份文件。对于教师而言，可以和学生一起编辑一份作业、论文等文件。 合作编辑平台 GOBBY 网址：http://gobby.0x539.de/trac/ 简介：免费的合作的文本编辑器，支持多用户群聊，运行于Windows、Mac OS X、Linux和Unix等平台。 使用建议：通过加密通道实时协作；提供本地组撤销操作；每个参与协作的用户都可以设置自己的身份标识颜色，以此来达到区分用户的目的；会话密码保护；一个会话可以拖放多个文档；根据需求提供文件同步；支持Unicode编码。一般来讲，多用于协作编程活动，并支持编程语言的高亮度显示。 合作编辑平台 OWNCLOUD DOCUMENTS 网址：/six/ 简介：合作编辑多文本文件，可通过网页界面创建文件或将现存的文件上传至个人云服务器。 使用建议：可以在桌面、Web浏览器和移动设备上获取、同步和分享存储在个人服务器上获取文件、文件夹、联系人、相册、日历等。通过上传头像进行身份识别，如果用户上传一个服务器上同名的文件，可以选择替换或重命名。通过活动流可以查看个人文件或文件夹的变化，以及分享给他人或他人分享给自己的文件的变化情况。它提供一个私人的Web服务，可以安装在个人服务器上，用户拥有控制和修改的权利。 制作 微课程 的建议 外部视频工具拍摄（摄像机+黑板） 屏幕录制（屏幕录制软件+PPT） 便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） 新型屏幕录制（录屏录制软件+手写板+画图工具） …… 微课程视频的5条建议 可汗式的边画边讲教学要比幻灯片或者代码截屏具有更高的参与度 如果教师在视频中的语速适中，讲解热情洋溢，那么学生也会有更高的参与度 给幻灯片配上教师的特写能提高参与度 个性化的视频要比在录音室或演播室内完成的高保真制作更吸引人 短视频更吸引人。如果视频超过6分钟，则参与度急剧下降 视频制作技术建议一 视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。教师大头像不遮挡教学内容。 要有片头、片尾，显示微课程名称、作者、单位等信息。 视频格式为：Flv、Mp4。 视频尺寸为：超清1280x720、高清720x480、标清320x240 视频制作技术建议二 鼠标不要乱晃。 字体和背景的颜色要搭配好，字体大小调整好。 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。 画面要简洁，与教学内容无关的图标和背景都要删除。 录制视频要避免晃动， 环境要安静、不要有噪音。 恰当使用背景音乐，注意音量，解说和音乐尽量不要叠加，避免干扰学生注意力。 内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误。 讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫。 外部视频工具拍摄（摄像机+黑板） 工具软件 便携式摄像机 黑板 粉笔 其他教学工具 02 03 方法 对教学过程摄像 过程 1.教学设计 2.黑板教学+录像机拍摄 3.后期制作 屏幕录制（屏幕录制软件+PPT） 02方法 03过程 01 软件工具 01 电脑+耳麦（附带话筒）+视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam+ppt软件 对ppt演示进行屏幕录 制，辅以录音和字幕 第一步：教学设计，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开屏幕录制软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制屏幕”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） 01 工具和软件 可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 02 方法 使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 03 过程 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂；第三步，可以进行必要的编辑和美化。 新型屏幕录制（录屏录制软件+手写板+画图工具） 工具 方法 过程 屏幕录像软件，如Camtasia Studio、s