【推荐】九年级物理上册 11.1 杠杆（第二课时）课件 苏科版.pptVIP

1. 画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂 一、判断杠杆能否平衡 二、计算 四、变化、比较 例3：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=______? 例3：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑶若使杠杆再次平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？ 4.(南京)一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆的 ___端将翘起。 课堂练习 5. 一根均匀铜丝，在中点处支住它刚好平衡，现将其右端从中对折起来，如图所示，则杠杆 A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)无法判断。 1、如图所示为润扬大桥。“桥塔为什么要造这么高?”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁。小强通过比较发现：适当增加桥塔的高度，可_________(填“增大”或“减小”)斜拉索拉力的力臂，从而 ______(填“增大”或“减小”)斜拉索的拉力。 2、许多居民楼墙外用搁放空调主机，如图所示，要使铁架较为牢固、安全.应把主机放在A处还是B处，请你在选择的主机上画出它对铁三角架压力示意图压力对O点的力臂。 3、如图 甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。于是他想出了一个新点子：在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头栓在扳手柄的上端，自己使劲拉绳的另一头（如图 乙所示）．可他还是没能扳动螺栓，这是为什么呢？请分析其中的原因。（假定工人施力的大小不变） · L1 L2 ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? · · ⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降。 例4：在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了______________________________.若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端的螺母都向_ _移. ②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是__________ 从杠杆上方便地读出或测量出力臂 水平 右 使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件 ③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算_____________________才归纳出杠杆的平衡条件是 _____________________________。 动力×动力臂和阻力×阻力臂 动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 ) 1、确定杠杆的支点。 3、确定各个力的力臂。 2、分析杠杆受到的动力和阻力，明确各力的大小和方向。 4、根据杠杆的平衡条件列出关系式求解，必要时要对结果进行讨论。 6. 画出图中作用在A 点最小的力的方向 。 FA B 用一根扁担挑两筐水果，前一筐水果重150N，后一筐水果重100N ，当肩膀在离扁担前端60厘米处时，恰能使扁担平衡，求（1）这根扁担多长？（2）若前后两筐都拿去50N的水果，为使杠杆平衡，肩应向哪端移动，移多少厘米？ 2.如图所示，杠杆上分别放着质量不等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的速度同时匀速向支点移动，则杠杆（ ） A．不能平衡，小球那端下沉 B．不能平衡，大球那端下沉 C．仍能平衡 D．无法确定 O A 3.OB为轻质杠杆,AB长1m,AB能承受的最大拉力60N,G=50N,OC10cm.F=10N,G恰能匀速向右滑行,经D点时AB断裂.求: CD的距离是多少? G F F绳=60N E 30° A O C B 1m D G =50N F O G1 G2 l1 l2 ∴G1＜G2 即G1×l1 ＝G2×l2 又∵l1＞l2 ∵F1×l1 ＝F2×l2 增大 减小 F L1 F F * * * * * F1 O L1 L2 F3 F2 L3 O. 课堂练习 . 2.指甲刀可以看成三个杠杆 图1 图2 1:图1与图2有何不同之处? 图1在水平位置,图2不在水平位置 2:图1与图2有何相同之处? 都处于静止状态 杠杆的平衡状态 思考：怎么的杠杆才算平衡呢？ 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 O L1 L2 F1 F2 思考：杠杆平衡需要满足什么样条件呢？ 实验探究：杠杆的平衡条件 1 、提出问题： 杠杆平衡时，动力