【推荐】【金版学案】2015届高考地理总复习(基础自主梳理+随堂巩固落实)地球的运动自转学案(含解析).docVIP

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【推荐】【金版学案】2015届高考地理总复习(基础自主梳理随堂巩固落实)地球的运动自转学案(含解析)

学案3 地球的运动——自转 地球自转 1.逆时针 顺时针 2.23时56分4秒 24小时 3.递减 角速度 线速度 以练促记 读下面极地上空俯视图,回答问题。 (1)此图是北半球还是南半球? ________________________________________________________________________ (2)比较B、C、D三点的角速度大小: ________________________________________________________________________。 (3)比较B、C、D三点的线速度大小: ________________________________________________________________________。(1)北半球 (2)B=C=D  (3)B=C<D 地球自转的地理意义 1.昼夜交替。 (3)昼夜界线:AB线为________。 (4)交替周期:1个________。(1)不发光 自转 (2)夜半球 昼半球 (3)晨昏线 (4)太阳日 2.产生时差。 (1)原因:由于地球自西向东自转,如图,同纬度的甲、乙相比,________相对位置偏东,________时刻较早。 (3)时区与区时。 ①时区:全球划分为________个时区,每时区________。 ②区时:每个时区________的地方时即为该时区的标准时。“北京时间”,即东八区的区时或________的地方时。 (4)国际日界线:“今天”和“昨天”的分界线,大致与________经线吻合。(1)乙 乙 (2)相同 60° 4小时 2时 (3)①24 15° ②中央经线 120°E (4)180° 3.沿地表水平运动物体的偏移。 (1)产生原因:存在________。 (2)偏移规律(1)地转偏向力 (2)右 左 以练促记 读下图,完成下列各题。 (1)在图中画出晨(昏)线,用表示夜半球。 (2)图中昼夜半球的分界线是________(晨/昏)线,它与太阳光线的关系是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)B即将进入________(昼/夜)半球。 (4)此刻,图中各点时间,B点为______________,F点为____________,D点为____________。 (5)按自转线速度由大到小的顺序把图中各点排列为____________。(6)某物体由D到C做水平运动,先向_____偏,后向___偏。解析:由于太阳光线与晨昏线所 在的平面垂直,因此在侧视的日照图中过圆心(非地球的球心)作太阳光线的垂线即为晨(昏)线;由于地球不停地自西向东自转,所以地球上各点不停地自西向东经过晨(昏)线;由于同一条经线上的地方时相同,B为晨线与赤道交点,时间为6点,图中半球被经线平分为6等分,及相邻两经线相差经度30°(2小时),故推知点F、D时间分别为4点、12点;由D到C运动的物体由北半球到南半 球,先右偏,后左偏。 答案:(1)略(连结ABC为晨昏线,左侧为夜半球) (2)晨 相互垂直 (3)昼 (4)6点 4点 12点 (5)B=HD=E=FA=C (6)右(西) 左(东)                     右图为一立体经纬网图,O为地心。读图完成(1)~(2)题。(1)关于A、D两点叙述正确的是(  ) A.角速度相同,线速度不同 B.地方时相同,区时不同 C.若A点位于晨线上,D点一定位于昏线上 D.沿AD所在经线圈由南向北运动的物体均向西偏 (2)当E点正值日出时,北京时间是(  ) A.15时   B.15时20分 C.14时20分  D.16时解析:第(1)题,从图中可知A点经纬度为(40°N,20°W),D点经纬度为(40°S,160°E),两地纬度数值相同,角速度和线速度都相等,两地经度不同,但位于同一经线圈上,故两地地方时、区时均不相同,但当A点位于晨线上时,D点一定位于昏线上;沿AD所在经线圈由南向北运动的物体在北半球向东偏,南半球向西偏,赤道上不偏,故选C项。第(2)题,E点位于赤道上且经度为20°W,其日出地方时为6时,北京时间为120°E经线上的地方时,与20°W经线在时间上相差9小时20分,故北京时间为15时20分。 答案:(1)C (2)B 将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图完成(1)~(2)题。 (1)该实验能够演

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