【推荐】【优化方案】2013-2014学年高中物理 第四章第三节 楞次定律课件 新人教版选修3-2.pptVIP

A．感应电流方向是N→M B．感应电流方向是M→N C．安培力水平向左 D．安培力水平向右 解析：选AC.法一：由右手定则易知，MN中感应电流方向是N→M，再由左手定则可判知，MN所受安培力方向垂直棒水平向左． 法二：由楞次定律知，感应电流的产生，必须阻碍引起感应电流的原因．本题中，感应电流是由于MN相对于磁场向右运动引起的，则安培力必然阻碍这种相对运动，由安培力既垂直于电流又垂直于磁场方向可判知，MN所受安培力方向必须垂直于MN水平向左，再由左手定则，容易判断出感应电流的方向是N→M.故选AC. 寻规探法思维启迪 电磁感应中线圈运动、伸缩的判断方法 【范例】　如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其左侧．若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向________(选填“左”或“右”)运动，并有________(选填“收缩”或“伸张”)趋势． 【解析】　变阻器滑片P向左移动，电阻变小，电流变大，根据楞次定律，感应电流的磁场方向与原电流磁场方向相反，相互排斥，则金属环A将向左移动，因磁通量增大，金属环A有收缩趋势． 【答案】　左　收缩 【名师归纳】　(1)当磁通量减小时，线圈可表现为面积的扩大或有扩大的趋势；当磁通量增大时，线圈可表现为面积的缩小或有缩小的趋势. (2)当通过线圈的磁通量减小时，线圈可表现为向磁场变强的方向运动或运动趋势，当线圈磁通量增大时，线圈可表现为向磁场变小的方向运动或运动趋势. (3)当通过线圈的磁通量减小时，线圈可表现为向磁通量增大的方向转动或有转动趋势；当线圈磁通量增大时，线圈可表现为向磁通量减小的方向转动或有转动趋势.在电磁感应现象中，无论是平动或转动，还是线圈面积的改变，都是通过感应电流受到的安培力来实现的. 栏目导引 知能演练 轻松闯关 寻规探法 思维启迪 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第四章　电磁感应 * 栏目导引 知能演练 轻松闯关 寻规探法 思维启迪 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第四章　电磁感应 第三节　楞次定律 第四章　电磁感应 学习目标 1.通过实验探究归纳出楞次定律． 2．理解楞次定律的内容和本质． 3．会用右手定则及楞次定律解答有关问题． 新知初探自主学习 一、探究感应电流的方向 自主探究 如图所示，将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，下表记录了感应电流的方向．通过分析表格，得出感应电流的磁场与原磁场的方向关系． (1)线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 甲 向下 逆时针(俯视) 向上 乙 向上 顺时针(俯视) 向下 (2)线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 丙 向下 顺时针(俯视) 向下 丁 向上 逆时针(俯视) 向上 成功发现 1．当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向____ ；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向____ 2．楞次定律 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要____引起感应电流的磁通量的变化． 相反 相同． 阻碍 二、右手定则 自主探究 如图所示，当闭合回路的部分导体切割磁感线时，会引起磁通量的变化，从而使回路中产生感应电流． (1)请用楞次定律判断导体中感应电流的方向． (2)若已知磁场方向和导体运动方向，能否找到一种简单的方法来判断感应电流的方向？ 垂直 掌心 拇指 四指 部分导体 要点探究讲练互动 要点一　对楞次定律的理解及应用 1．因果关系：闭合导体回路中磁通量的变化是因，产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过来影响原因． 2．“阻碍”的含义 谁阻碍谁 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化 阻碍什么 阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身 如何阻碍 当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同” 结果如何 阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化，这种变化将继续进行 3.应用楞次定律的一般步骤 判定感应电流的方向，思路和步骤如下 上述步骤也可概括为下列四句话：“明确增减和方向，‘增反减同’切莫忘，安培定则来判断，四指环绕是流向．” 如图所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点，并可绕O点摆动．金属线框从右侧某一位置由静止开始释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于同一平面，且垂直纸面．则线框中感应电流的方向是(　　) 例1 A．a→b→c→d→a B．d→c→b→a→d C．先是d→c→b→a→d，后是a→b→c→d→a D．先是a→b→c→d→