初二科学第一章复习教案.pptVIP

二、压强： 2、物理意义：表示压力作用效果的物理量 浮力 专题训练： 专题一：概念理解 专题二：套用公式计算 专题三：实际问题分析 专题四：浮沉条件的应用 * * 春蕾中学：周园 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点与难点 五、知识框架 六、知识点落实 教材分析： 本章介绍的是学生最熟悉的生活中的水，教科书通过分析地球水的组成和分布、水的重要性及地球上水的循环使同学们更进一步认识到水对人类发展的重要牲，从而树立保．护水资源，节约用水的意识. 通过对水的组成、水的密度、水的压强和水的浮力的研究，进一步了解水的重要性质，提高分析问题及解决问题的能力。 教科书还对物质在水中的溶解，在水中的分散状况及物质的结晶进行定性的讨论和定量的分析。 最后对水资源分布、水污染的防治，以及水的净化等问题进行了专题研究。 “生活中的水”这一章是最能体现综合教科书优势的章节之一二过丢孚习水是割裂为在地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命活动的关系，如根的吸水、蒸腾作用、光合作用、动物新陈代谢与水的关系；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬一浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然地使这些内容联系在一起。 学情分析： 初中二年级的学生,已经具备了一定的观察能力和动手能力。但由于年龄所限，他（她）们条理性较差,归纳总结能力也不够，所以要不断抓住科学课中诸多的探究实验活动提高他（她）们各方面的能力。 初二年级的学生学习态度积极但学习方法比较单一. 所以要运用多种教学方法调动学生的思维,活跃课堂气氛,并因势利导加以探究式学习方法的培养,以达到教学目标.科学知识复习时要立足基本概念,以例题巩固复习效果. 复习目标： 1、认识水对人类生存发展的重要性，了解水体的分布，了解水的循环。 2、了解水的组成和水的一些重要性质。 3、理解密度的概念、公式和单位，会进行有关密度的计算，学会对物质密度的测定。 4、理解压强的概念、公式和单位，会进行有关固体压强的计算，理解水和液体压强的特点。 5、理解浮力的概念、公式和单位，会根据阿基米德原理对浮力进行计算及解决一些实际问题，理解物体的浮沉条件及浮沉条件的应用。 6、能用密度、压强、浮力的知识解决实际问题。 7、直到溶液、悬浊液、乳浊液的含义，直到溶液的组成和特征。 8、理解饱和溶液和不饱和溶液，并能加以区别。 9、掌握溶解度的概念，直到影响固体溶解度大小的因素，会进行溶解度的简单计算。 10、理解溶液中溶质的质量分数，能进行溶质的质量分数的有关计算，能配制一定质量分数的溶液。 11、知道晶体和非晶体的主要区别，了解形成晶体的方法。 12、理解世界和我国水资源的分布，了解水污染产生的原因，直到污水的处理方法，学会混合物的分离。 重点难点： 本章的重点是：水的重要性及水循环的过程和特点；水的压强，水的密度及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 本章的难点是：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算，阿基米德原理的理解和运用，建立对水的重要性的认识，树立保护水源人人有责的思想。 水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的 阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gv排液 F浮=G,悬浮或漂浮 第一章 生活中的水 水在哪里 水与生命的密切关系 水的循环过程 水的组成 电解水：水 通直流电 氢气+氧气 水的重要性质 水的密度 密度公式：ρ=m/v 密度单位：g/cm3或kg/m3 测量固体和液体密度的方法 水的压强 压强的概念 压强的计算公式：P=F/S 增大和减小压强的方法 水的浮力 物体的浮沉条件 F浮G,上浮 F浮G,下沉 表达式 计算 物质在水中的溶解 饱和溶液和不饱和溶液 溶解度 溶液中溶质的质量分数 物质在水中的结晶 结晶的方法：蒸发结晶、降温结晶 结晶在生产、生活中的应用 水的利用和保护 世界和我国的水资源及分布 水的污染及水的净化 物质在水中的分散情况 溶液 悬浊液 乳浊液 水是生物体的组成部分； 水参与生物的生命活动过程。 例如：光合作用、蒸腾作用、呼吸和排泄等。 脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%！ 人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤