【推荐】【全程复习方略】2013-2014学年高中数学（新课导入+课堂探究+课堂训练）2.3.3 直线与平面垂直的性质课件 新人教a版必修2.pptVIP

2.3.3 直线与平面垂直的性质 各树均与地面垂直，各树所在的直线有何位置关系？ 路灯线杆和信号灯线杆与地面垂直，两线杆 所在的直线有何位置关系？ 1.理解直线与平面垂直的性质定理.（重点） 2.能运用性质定理解决一些简单问题.（难点） 3.了解垂直与垂直，垂直与平行间的相互联系． 如图，长方体ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直线与底面ABCD的位置关系如何？它们彼此之间具有什么位置关系？ 垂直 平行 课堂探究1 c β 如图，已知直线a,b和平面α，如果 a⊥α,b⊥α,那么，直线a,b一定平行吗？ b’ . O 反证法 课堂探究2 记直线b和α的交点为O, 则可过O作 b′∥a. 证明：假设a与b不平行. 所以a⊥c,b⊥c,又因为b′∥a，所以b′⊥c. 这样在平面β内过点O有两条直线b和b′都垂直于直线c , 这不可能! 因为a⊥α , b⊥α 所以a∥b. 直线b 与b′确定平面β， 设α∩β=c, 反证法的步骤 1.否定结论 2.正确推理 3.导出矛盾肯定结论 垂直于同一个平面的两条直线平行. 符号语言： 作用：判断线线平行 线面垂直 线线平行 线面垂直的性质定理 平行于同一条直线的 两条直线平行 垂直于同一个平面的 两条直线平行 空间中的平行 交换“平行”与“垂直” a⊥α, b ⊥ α a ∥ b a b α l a ⊥α, b ⊥ α a ∥ b 课堂探究3 想一想 【解析】取BD中点E，连接AE,CE, 因为几何体为正三棱锥， 所以AE⊥BD，CE⊥BD， 所以BD⊥平面ACE，所以BD⊥AC. 故在平面ABD内，欲过P点作与棱AC垂直的线段， 只需过P作MN∥BD分别交AB，AD于M，N， 则线段MN⊥AC，MN即为所求. 设直线a,b分别在正方体中两个不同的平面内，欲使a//b，a,b应满足什么条件？ a，b满足下面条件中的任何 一个，都能使a∥b. （1）a，b同垂直于正方体一个面； （2）a，b分别在正方体两个相对的 面内且共面； （3）a，b平行于同一条棱. D 1 C 1 B 1 A 1 D C B A 课堂探究4 例 如图，已知α∩β=l，CA⊥α于点A，CB⊥β于 点B， 求证：a∥l. A B C α β l a 分析： 证明： A B C α β l a 1.给出以下命题，其中错误的是 ( ) A.如果一条直线垂直于一个平面内的无数条直线，则这条直线垂直于这个平面 B.垂直于同一平面的两条直线互相平行 C.垂直于同一直线的两个平面互相平行 D.两条平行直线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面 A 2．直线l垂直于梯形ABCD的两腰AB和CD，直线m垂直于 AD和BC，则l与m的位置关系是(　　) A．相交 B．平行 C．异面 D．不确定 3．下面给出三个命题： ①直线l与平面α内两直线都垂直，则l⊥α； ②经过直线a有且仅有一个平面垂直于直线b； ③直线l同时垂直于平面α，β，则α∥β. 其中正确的命题个数为(　　) A．3　　　B．2　　　C．1　　　D．0 【解析】①中，平面α内两直线不一定相交，所以 ①不正确；②中，当a∥b时，不存在平面，所以 ②不正确；③是直线与平面垂直的性质，所以③正确． 6.（2012·陕西高考）直三棱柱ABC—A1B1C1中， AB=AA1，∠CAB= （1）证明：CB1⊥BA1. （2）已知AB=2，BC= ，求三棱锥C1—ABA1的体积. , 2.转化思想： 平行关系 垂直关系 1.直线和平面垂直的性质定理. 证明直线和直线平行的方法. 不实心不成事，不虚心不知事，不自是者博闻，不自满者受益。