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某物体的位移—时间图象如下图所示，若规定向东为位移的正方向，试求： (1) 物体在OA、AB、BC、CD、DE各阶段的速度; (2)6s内和12s内的平均速度; (3)物体在OA、AB、BC、CD、DE各阶段的加速度是多少. 【思路剖析】 （1）要学会根据位移图象判断物体运动状态. （2）要理解速度大小、方向变化在图象中的体现. 【思维拓展】对于位移—时间图象问题的解读要切记图象并不表示质点运动的轨迹，同时要注意研究问题的起点和终点、位移的正负等问题. 解析:在位移-时间图象中，物体在各段图线的斜率等于速度的大小. (1)OA段：vOA= m/s=3m/s，方向向东. AB段：vAB=0. BC段：vBC= m/s=6m/s，方向向东. CD段：vCD= m/s=-6m/s，方向向西. DE段：vDE= m/s=-1m/s，方向向西. (2)6s内平均速度： m/s=2m/s. 12s内平均速度： m/s=-0.33m/s. (3)物体除在AB段时间静止以外，均做匀速运动，则物体在各段时间内的加速度均为零. 2 0 6 - 5 6 6 12 - - 6 8 12 0 - - 8 12 0 4 - - - 6 12 1 = = t s v 12 4 2 2 - = = t s v （2008年广东）某人骑自行车在平直道路上行进，如下图中的实验记录了自行车开始一段时间内的v-t图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是( ) A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0~t1时间内，由虚线计算出的平均速度 比实际的大 C．在t1~t2时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大 D．在t3~t4时间内，虚线反映的是匀速运动 【思路剖析】 （1）要学会通过图象定性进行分析. （2）要找到运动状态变化的点. 解析:速度—时间图象中切线的斜率为加速度，在t1时刻，虚线的斜率比实线的斜率小，选项A错误；速度—时间图象中，图线与速度轴、时间轴所包围的“面积”为位移，在0-t1时间内，由虚线计算出的面积大于由实线计算出的面积，故虚线计算出的平均速度比实际的大，选项B正确、C错误；在t3-t4时间内，速度不变，反映的是匀速直线运动，选项D正确. 【答案】BD 【思维点评】近年广东和全国高考命题中出现了大量从生活中提取信息的命题，而从生活中得到的数据本身就不规范，如本题所示，如何把这些实验数据正确理想化，这需要同学们根据题意抓住主要矛盾，忽略次要矛盾进行探究. 某物体的运动图象如图所示， （1）若x表示位移，则物体做（ ） A．往复运动 B．匀速直线运动 C．朝某一方向的直线运动 D．匀变速直线运动 （2）若x表示速度，则物体做（ ） A．往复运动 B．匀速直线运动 C．朝某一方向的直线运动 D．匀变速直线运动 【思路剖析】 （1）外形相同的图象，若坐标所描述的物理量不同， 则所表示的运动状态不同. （2）画定动坐标图有利于快捷准确解题. 解析:分析图象问题时，先要看纵坐标表示什么，再看图线，注意图线不代表物体运动的轨迹，物体做直线运动.若x表示位移，位移图线的斜率表示速度，图线的斜率在0～2s、4～6s为正，2～4s、6～8s为负，表示相应的速度一会为正，一会为负，故物体做往复直线运动，选项A正确.若x表示速度，速度图线的斜率表示加速度，图线的斜率在0～2s、4～6s为正，2～4s、6～8s为负，表示相应的加速度一会儿为正，一会儿为负，但大小相等，因而速度均为正，故物体先匀加速运动，再匀减速度运动到0，接着再做匀加速运动，然后匀减速运动到0，所以物体一直向某一方向做直线运动. 【答案】（A）（C） 【思维拓展】此题最大特点是图象相同，所描述的物理意义不同，这提醒同学们注意在解题时一定要注意坐标轴所代表的物理量是什么. 如下图所示，一辆汽车由静止开始以a1=1m/s2加速度沿直线前进，在车后s0=25m处，与车行驶方向相同的小莉同时以v2=6m/s的速度匀速追汽车，试分析小莉能否追上汽车？若能追上，求追上的时间.若追不上，求人和车间的最小距离ΔLmin是多少. 【思路剖析】（1）对于有多种选择解法的问题，在学习时要认真思考每种解法的优劣. （2）在本题的各解法中，没有最好的，只有适当的. 解析:在追及与相遇问题中一定要注意分析临界条件.在本题中，在人和车的速度相等前，人的速度大于车的速度，则人和车的距离减小；如果在v人=v车时人不能追上车，则车