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苏教版 《有机化学基础》专题4 烃的衍生物 第一单元 卤代烃（第一课时） 教学设计 浙江省台州市路桥中学 陈彩莲 一、设计思想： 现代教育理论认为，学习过程是一个学习者主动接受刺激、积极参与和积极思维的过程。学习是要依靠学习者的主观构造作用，把新知识同化到他原有认知结构当中，使原有认知结构重新构建。 《化学课程标准》中明确指出，在化学教学中，应让学生有更多的机会主动的体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学方法。高中化学新课程要求教师改变传统的教学方式，尝试进行以学生为主体，以探究活动为主线的教学模式，营造一个学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的教学氛围。 本课设计以面向全体学生，提高学生的综合素质为目标，重点培养学生主动的、探究的、合作式的学习方法，把课堂交给学生，教师的作用放在适时地向学生提供材料和教给获取材料的方法上，并对难点问题进行引领性分析，体现以学生为主体、教师为主导作用的教与学关系。 二、教材分析 烃和烃的衍生物是有机化学的重要组成部分，各类烃的代表物的分子结构、性质、制法和应用，以及它们的性质与分子结构的关系是学习有机化学的基础。烃的衍生物知识在烃与糖类、蛋白质和高分子之间起承上启下的桥梁作用。在有机合成中，烃的衍生物常是重要的中间体。卤代烃属于烃的衍生