改进教师管理提高教育质量解析：.docVIP

改进教师管理 全面提升教育教学质量 汝南县第三小学 汝南县第三小学是一所具有悠久历史和特色文化的公办学校。学校共有两个教学区，49个教学班，在校学生2800多名，在职教师123人。其中国家级优秀教师1人、省名师1人、省特级教师3人、省骨干教师16人、市骨干教师26人。 我校坚持以党的十八大精神及习近平总书记系列重要讲话为指导，围绕“着眼素质、立足过程、发展教师、成就学生”的工作思路，实施“一个中心（以高效的成长性课堂为中心）”、两个基本点（国学经典特色教学和大课间行为艺术教育为基本点）的战略方针，坚持文化强校、内涵发展，塑造“墨香怡情”的书香校园，扎实推进新课程的实施，全面推进素质教育，取得了点滴成绩： 一、坚持以文化人，铸就优秀教师团队。 我校积极学习贯彻党的十八大精神，以先进文化教育、感染、引领教师，践行社会主义核心价值观，以创建书香校园为主线，不断促进师生共同成长，学校呈现出一派风清气正、健康向上的良好校风。 1、创设书香环境，营造文化氛围 校园里，人们可以发现，老师温文尔雅，学生文质彬彬。弥漫于校园的是琅琅书声，浓郁书香。举目环顾，校园内的每一面墙壁、每一片地砖、每一株草木，都渗透出醉人的书雅之韵。 首先请看：学校的环境建设 踏进我们美丽的校园，四季花开，郁郁葱葱！门口正前方的地面上写着醒目的五个大字：三小欢迎您，让您觉得有一种人文的温馨。随后是我们精心打造的世纪大道，延伸到中华人民共和国的地图，这条大道记载了我国历史朝代的变迁，让师生们的思想和心绪都能涤荡在历史的空间。 再看我们的墙面上，走进我们三小校园就像走进了唐诗、宋词中优美的篇章！ 每学期我校文化版面都进行更新，从小学生必背古诗80首到五千年中国文明历史；从国学经典到班级文化展板，会让你流连忘返。置身于这样的校园氛围中，师生们能不珍惜时间、热爱学习，奋发拼搏吗？ 我校将校训、教风等合理布置在校园的显著位置，教育引领师生健康成长。校训是：心有多大舞台就有多大；校风是：读书好、好读书、读好书；教风是：千教万教、教人求真；学风是：千学万学、学做真人；办学理念是：发展个性、学有特长。学为人师，行为世范！办公楼走廊下书写着教育家陶行知的“爱满天下”四个大字，警示着过往老师们应该具有榜样和典范的作用。 在小荷图书阅览室中，一句句读书的名言、一幅幅书香的画卷、典藏丰富的图书、干净整洁的桌凳为学生营造出了良好的读书氛围。 弥漫着书香气息的教室、现代化的图书阅览室、花坛边、造型别致的石凳和石桌都是学生课余看书、学习、嬉戏、停留的好地方；德育、教学、少先队、工会等7个宣传橱窗让师生的心灵进一步得到净化和升华；路队牌的统一绘制更加突出了学校的管理规范；班级图书角及阅读园地的设立，为学生开辟了一条个性熏陶、品德内化的道路。 师生走进校园犹如进入书香之乡，眼睛看到的，耳朵听到的，如坐春风，如沾花雨，不知不觉之间受到感染！ 再看：我们的文化建设 学校文化建设是一项复杂系统的“铸魂”工程，我们努力营造一种强有力的磁场效应，以便对师生气质、风格和人格的塑造产生久远的影响。 例如我们的通知栏，没有生命的东西我们把它鲜活起来，融入了人文性的温馨提示；国学课的开设打开了师生走入经典的大门；天中文化讲坛上，我们邀请了汝南教育名家为师生讲解家乡的名胜古迹和人文风情，组织教师分别观看了于丹教授、钱文忠教授在百家讲坛开讲的《论语心得》和《三字经》解读；教师阅读讲坛把一本本名著化为清泉流入师生们的心田；每周四下午持之以恒的阅读课浸润着师生们的心灵；亲子同读活动把书香从校园飘向每一个家庭；还有我们大胆的倡导“读以致用”的原则，把读书运用于实践的“日行一善”活动。瞧！别开生面的升旗仪式融入了爱的教育！ 另外，我们以书香为背景，加大了特色文化建设。我们建成了内容丰富的校园网站，成为社会了解学校、家校相互沟通、学校教育教学管理的有效平台；每周一期的校务快讯沉甸甸地记载着校内的各种活动；我们提取书香的精髓，定期出版了学校内部交流报纸《小脚丫》，目前已出版29期，《小脚丫》已经成为展示师生风采、交流教育心得、发表家长、老师、学生作品的有效载体。 我们还广泛开展了“小手牵大手经典古诗文诵读”、“班级名片设计”、“优秀书签作品展”、 放学路上颂国学、“我爱书香”黑板报比赛、“图书跳蚤市场”、“想象作文”比赛、 “我为大家推荐一本好书”手抄报展评、“让读书成为习惯”主题队会、“读经典美文 品美丽人生”教师合作诵读比赛、 “教师同读一本书”、 “分年级推荐书目阅读大赛”等一系读书活动大比武。2009年，全县书香校园现场会在我校召开，师生们用情景剧的形式把一首首经典诗文表演出来，用现场抽背的形式展示自己深厚的文化功底。 看，“快乐教学、快乐生活”，教师们不仅自己认真练习广播操，还在大课间时引领孩子们一同锻炼；拓展训练时老