生态教案.doc

第一单元 宝岛崇明的环境教材分析 　　本单元是《生态崇明》初中地方课程的开首第一篇，既有独立的知识体系，又有引领全书的 铺垫作用。其主旨是在认识崇明地理环境的特征，解开崇明究竟有何资源之宝的谜团，激发热爱、 保护环境、建设生态的情感和意识，为深入学习本教材的内容奠定必要的基础。 　　由于本单元内容涉及的知识面比较广，又有一定的深度，同时还要顾及与其他章节的分工， 因而主要选取了崇明岛的成因、地理位置，崇明人对生态家园的呵护，崇明岛得天独厚的三种资 源环境优势——清水长流、净土绵延、蓝天无际等作为基本素材。 　　本单元的主要目标要求是：了解一些基本的乡土地理知识，获得一些必要的地理思维能力， 教育一些初步的生态理念和生态价值观。 第一课 认识崇明岛 一、教学目标： 1、能在地图上找到我们居住的崇明岛; 2、观察崇明岛的形态,了解崇明岛的成因及历史演变过程，体会沧海桑田的奥秘; 3、知道崇明岛是中国的第三大岛、世界最大的河口冲积岛。 二、教学重点和难点： 崇明岛的形成及其位置特点，崇明岛的演变过程 三、教学过程： （一）、学习思考 　　我们可能都已经知道,崇明岛是中国的第三大岛，但是对于这个宝岛的更多知识，也许了解得 不多。崇明岛是平凡的，也是神奇的。作为祟明的儿女