【推荐】【核按钮】（湖北专用）2015高考语文一轮复习 第4部分 第17单元 文学类文本阅读 散文.docVIP

第17单元　文学类文本阅读·散文 《考试说明》对“文学类文本阅读”作了统一要求(见第16单元“文学类文本阅读·小说”的“考纲阐释”)。对阅读鉴赏散文的考查也限于“分析综合”“鉴赏评价”和“探究”三个层级。对“散文”1400字左右。从考查能力看分析综合”是基础和重点；从考查项目看重点语句的品味、作品内容的分析概括、人物形象的鉴赏评价、思想意蕴的探究等试题较为常见；从命题形式上看一般设置四道小题其中一道是客观题另外三道为主观题。 一、(2012·湖北卷)阅读下面的文章完成16—19题。(20分)耳边杜鹃啼罗　琅午夜梦回睡不着觉时我通常起身看书或写稿醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼像贺铸词《忆秦娥》句：三更月中庭恰照梨花雪。梨花雪不胜凄断杜鹃啼血。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。年年二月起它的凄厉悲切的啼声时近时远。我住的地方附近有一片树林。那一片树林晨昏可听到各种鸟鸣自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死。三月份早是有家归未得杜鹃休向耳边啼。有家归不得时整天却听到“不如归去不如归去”心中的烦躁牵挂之情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切古今公认但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是“姑姑姑姑”也有人听出是“姑乎姑乎”而潮州人则听出是“姑虎姑虎”且凭这啼声杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年而且还会继续下去。16．下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是　(4分)(　　)(　　)文章开头部分引用贺铸的词句烘托了杜鹃鸟的凄美形象引发了人们对杜鹃鸟的同情也增强了文章的抒情意味和文学性。关于杜鹃鸟啼血化花的传说作者对其事实依据不以为然对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。作者介绍D．文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切进一步加深了游子“有家归未得”的思乡愁绪。文章融叙事、抒情、议论为一体让个人情思和哲理意蕴相互映衬形象鲜明内涵丰富可读性强。试题解读本题综合考查了“分析作品结构概括作品主题”“分析作品主要表现手法”“欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力”的能力。B项关于杜鹃鸟啼C项完全摆脱了全文的意蕴而孤立地从动物学角度对杜鹃做出解说没有理解作者这样写在内容上和结构上的作用。　　答案：B、C。文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事请谈谈作者这样写的用意。(4分)试题解读本题主要考查了“分析作品结构”“赏析作品的内涵”的能力。文章在叙18．联系全文简要分4分)试题解读本题综合考查“分析作品结构”和“分析作品体裁的基本特征”的能力。“杜鹃啼”贯穿全文起到了线索作用文章围绕杜鹃写了很多内容啼”是其中的一个方面。答题时要进行信息筛选从全文中找出有关“杜鹃啼”的文字再看它关联了哪些内容从而看“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。　　参考答案：①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间杜鹃啼叫的悲切状况以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事将其融为一个有19．选取一个角度结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。(8分)试题解读本题考查“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神”“对作品进行个性化阅读”的能力。要答好本题首先要解决杜鹃鸟是如何被美化的这样能抓住要探究的问题的起点和根本；然后再筛选相应的材料作为理由加以证明也可以从自己平时积累的材料中选择相关的材料加以补充。　　参考答案：文学可以化腐朽为神奇。杜鹃这种鸟在动物学上是不值得恭维的凡鸟但在文学中却发生了变化。文章引用(2013·安徽卷)阅读下面的文字完成第11～14题。(24分)樱　　桃黄　裳富春江沿岸的几座县城富阳、桐庐和上游的白沙(建德)几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就都集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有时江岸连山没有多少发展余地新兴的建筑只能向长街侧边扩展有时还免不了要上山。这一格局恐怕是一切沿江城市的通例。桐庐的大药几时成漫拨炉中丹火。先生何处去试问松下仙童。桐君是古代一位采药的老人住在山上。药总是采了来给人们服用它似乎只出现于词人的笔下樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂千方百计地想留它下来看见檐外蛛网上的落花瓣敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来樱桃的出现简直就是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧一九八二年五月十七日(选自黄裳《过去的足迹》)【注】①〔雀替〕中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。　②〔白垩〕石灰岩的一种白色可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像为上彩做准备。根据②～⑤段文字回答下列问题。(6分)(1)②③两段写了“近