【推荐】八年级语文上册《生物入侵者》（第6课时）课件 新人教版.pptVIP

食人鱼 目录 作者介绍 字词过关 文章梳理 梅涛 生字词 用自己的话说一说“入侵”和“生物人侵者”的含义。 本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容? 本文还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者’’的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。 下面加点的词可否换成括号内的词? 为什么? (1)如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长(生长)。 (2)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”(斑贝)并没有引起当地人的注意，它们被随便抛弃在五大湖附近的水域中。 你所了解的生物入侵者 * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????（中国商报1月7日报道）最近，国内媒体有关“食人鱼”的报道使人们对“生物入侵”这一概念有了深刻的认识。美国目前每年要为“生物入侵”损失1370亿美元。印度、南非每年因生物入侵造成的经济损失分别为1300亿美元和800亿美元。而中国每年几个外来入侵物种造成的经济损失就达600亿元人民币。  ??? 博士生导师,1962年11月出生于江西省南城县。1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位， 2001年12月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。1982年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作， 其间担任过：传感技术研究室副主任，传感系统工程研究中心主任，1999年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。 曾任中国科学院青年联合会副主席， 中国自动化学会机器人专业委员会常务委员，中国电子学会高级会员，863航天领域遥科学及空间机器人专家组咨询专家。 主要研究方向为微电子机械系统传感技术机器人学。发表论文63篇，其中被SCI、EI收录15篇，出版专著2部。获专利5项，其中发明专利2项。 　 失衡 (shīhéng) 劫掠（jiélüè） 栖息 (qīxī) 藩篱 (fānlí) 监控 (jiānkòng) 归咎 (guījiù) 在劫难逃 (zaìjiénántáo) 五彩斑斓 （wǔcǎibānlán） 啸聚山林 （xiàojǜshānlín） 束手无策 (shùshǒuwúcè) 物竞天择 （wùjìngtiānzé） 无动于衷 （wúdòngyǘzhōng） 问答 结构 说明方法 从主要内容与写作方法两方面对全文作一个小结。 这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。 引出话题：介绍什么是生物入侵者(1 段) 摆出现象：——(2 段) 生物人侵的原因、危害：——(3-6 段) 揭示态度：——( 7 段) 采取措施：——( 8 段) 运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。 本文主要采用了哪些说明方法? 指出下列句子的说明方法。 (1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷? (2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的 的。 (3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 * * *