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第2讲 热
题一有一支温度计,其刻度是均匀的,但读数却不准确。在冰水混合物中的读数为4,而在一个标准大气压下的沸水里,读数为96。那么,若用这支温度计测一杯热水的温度时,其读数为50,则这杯热水的实际温度是( )
A.46 B.48 C. 50 D. 54
题二:有一只刻度均匀但不准确的温度计,标准大气压下将其放入冰水混合物中,温度计的示数是-5,放入沸水中达到热平衡后,示数为115,放入一杯热水中时示数为85,这杯热水的实际温度是 。题:温度等于熔点或凝固点时的晶体物质的状态可能是固态、可能是 液态、也可能是 。
:(多选)如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像,下列说法正确的是( )
A.在t时=5min时,该物质处于固液共存状态
B.在BC段,该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了5min
D.该物质的凝固点是45
题:下面关于热现象的说法,不正确的是( )
A.我们能闻到花香,说明分子在不停地做无规则运动。
B.物体温度升高一定是吸收了热量
C.从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发吸热
D.同一物体温度降低,它的内能一定减少
关于热现象,下列说法正确的是( )
A.物体温度越低,分子运动越剧烈
B.温度越高的物体含有的热量越多
C.水沸腾时要吸收热量,温度保持不变
D.冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能
:下列关于生活中常见热现象的解释,错误的是( )
A.在高山上烧水时,温度不到90水就沸腾了,是因为水的沸点与气压有关
B.天热时,狗常把舌头伸出口,实际上是利用蒸发致冷
C.衣柜里防虫的樟脑丸越来越小,这是汽化现象
D.冬天,冰冻的湿衣服直接变干是升华现象
题:阅读下列材料,回答问题。
图所示是关于水循环的示意图,地球上的水在不停地循环着,阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流,暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴,变成雨,天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海。
分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息。
你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”。试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨。
题十:阅读下面的短文:热管
如图甲是青藏铁路通过“千年冻土”区的照片,照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的是热管(还有一部分埋在路基下面),这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固,采取的其中一种方法。
热管是一根两端封闭的金属管(如图乙是管内物质物态变化的示意图),管内装有容易汽化的液体,上方一端处在温度较低的地方,下方一端处在温度较高的地方,当它的下方一端受热时,里面的液体会吸热而汽化,蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化。液化后的液体通过重力作用(或其它途径)又回到受热的下方一端,如此循环往复。热管就相当于一个天然“制冷机”。
请回答下列问题:
热管里面发生的物态变化是 和 ;
当热管“制冷”时,上方一端的温度 下方一端的温度时,热管把从高温处吸收的 “搬到”低温处放出。当上方的温度和下方的温度相同时,热管 ?(横线内选填以下其中一个数字序号:停止“制冷”开始“制冷”热量温度高于低于)
题:【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际进行猜想
猜想一液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关。
猜想二相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与 有关。
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验如图2所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同。
【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例 。
题十二:小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图1所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过、两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的 有关。
(2)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3
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