- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【推荐】2015届高三生物一轮复习(课时训练知能提升)第九单元第34讲生态系统的能量流动和物质循环新人教版
第34讲 生态系统的能量流动和物质循环
(时间:40分钟 分值:90分)
测控导航表
知识点 题号及难易度 1.生态系统能量流动的过程及特点 1,7,8(中),9(中),11 2.生态系统物质循环的过程及特点 2,3,4,12,14(中) 3.生态系统能量流动的有关计算 5,6 4.综合考查 10(中),13(中)
一.选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。
1.(2013安徽合肥第三次教学质量检测)下列关于能量流动的叙述,正确的是( B )
A.能量传递的效率总是随着食物链的增加而减少
B.消费者用于生长发育等生命活动的能量储存于其体内有机物中
C.生产者同化的能量可以用生产者的干重增加量表示
D.食物链中能量流动就是不同营养级生物体内ATP的合成与分解
解析:本题考查生态系统的能量流动的知识。能量传递的效率与食物链的长短无关;消费者通过合成有机物将能量储存在生物体内,用于生长发育等生命活动;生产者同化的能量包括生产者呼吸作用消耗的能量、用于生长发育的能量、流向下一营养级的能量、通过遗体残骸流向分解者的能量;食物链中的能量不能全部转化为ATP中的活跃化学能,大多数能量以热能的形式散失。
2.(2013安徽安庆第三次模拟)下列有关碳循环的叙述中,错误的
是( D )
A.冬季北方人呼吸产生的CO2,能供给南方植物光合作用
B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的排放量
C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物
D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积
解析:本题考查碳循环、生态环境的保护等知识。碳循环具有全球性,CO2是碳在无机环境与生物群落之间循环的主要形式;大力开发和使用清洁能源,能减少因燃烧化石燃料而产生的CO2;植物能把无机物合成有机物,把光能转化为有机物中稳定化学能,动物直接或间接从绿色植物获得物质和能量;造成温室效应的主要原因是煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧所致,因此缓解温室效应的主要措施是限制化石燃料的开采和使用,即倡导低碳生活方式,提高人均绿地面积,是缓解温室效应的措施之一,但不属于低碳生活方式。
3.(2014浙江绍兴考试)如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是( A )
A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示
B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C.消费者同化作用的大小可用③表示
D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
解析:流经该农田生态系统的总能量是指生产者同化的太阳能总量,即生产者光合作用消耗的CO2总量。②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越少。由于④小于①②③之和,所以该农田生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量。
4.如图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是( C )
A.甲是绿色植物,丙是肉食动物
B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C.①②③过程中伴随着能量的传递,其中丁所含的能量最少
D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
解析:根据题图中的双箭头的位置,可推知甲为生产者,乙为初级消费者,丙为次级消费者,丁为分解者。由此可知丁不在食物链上,故能量含量最少的应是丙。
5.在如图食物网中,鸟从上一营养级获得的能量中,虫占的比例为a。若要使鸟体重增加x,至少需要生产者的量为y,那么x与y的关系可表示为( C )
A.y=90ax+10x B.y=25ax+5x
C.y=20ax+5x D.y=100ax+10x
解析:至少需要生产者的量应该按最高传递效率20%计算。鸟获得能量x,从虫中获得能量是5ax,从草中获得能量是5x(1-a)。虫从草中获得能量是5ax×5=25ax。鸟获得能量x共需草提供的能量是25ax+5x(1-a)=20ax+5x。
6.如图食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5 来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么,猫头鹰若要增加20 g体重,最少需要消耗的植物
为( B )
A.80 g B.900 g C.800 g D.600 g
解析:依题图中食物关系分析,猫头鹰处于第三、四营养级。在食物链中,猫头鹰属于第三营养级,可把此食物链简化为一条,即植物→鼠(兔)猫头鹰,最少消耗植物20 g×4/5÷20%÷20%=400 g。另一食物链:植物→鼠→蛇猫头鹰中,猫头鹰属于第四营养级。最少消耗植物20 g×1/5÷20%÷20%÷20%=500 g,所以最少需要消耗植物900 g。
7.如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是( D )
①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量
您可能关注的文档
- 【推荐】【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第十单元 第32讲 生态系统和生物圈课后达标检测 苏教版.doc
- 【推荐】2014秋七年级数学下册 实际问题与二元一次方程组课件 新人教版.ppt
- 【推荐】甘肃省玉门市花海中学九年级语文下册 8 记承天寺夜游课件 北师大版.ppt
- 【推荐】广东省江门市新会华侨中学七年级生物下册 4.2.1 食物中的营养物质课件 新人教版.ppt
- 【推荐】山西省大同一中2015届高考政治一轮复习 夯实基础 第4单元 第9课《维护世界和平 促进共同发展》课件 新人教版必修2.ppt
- 【推荐】重庆一中2011-2012学年七年级地理下期期中试题(无答案) 新人教版.doc
- 【推荐】【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中历史 第7单元 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”课后知能检测 新人教版必修2.doc
- 【推荐】【金版学案】2014-2015学年高中物理 第1章《碰撞与动量守恒》章末小结 粤教版选修3-5.doc
- 【推荐】【随堂优化训练】2014年秋九年级数学上册 第二十二章 22.1 第1课时 二次函数及y=ax2的图象和性质课件 (新版)新人教版.ppt
- 【推荐】浙江省瑞安市汀田第三中学2012届九年级物理 光的折射复习题(无答案).doc
- 【推荐】【中学教材全解】2015届九年级物理全册 第十章 机械能、内能及其转化检测题 北师大版.doc
- 【推荐】东莞市2014年高中历史 武昌首义课件.ppt
- 【推荐】宁夏银川市唐徕回民中学2014届高三文综下学期第四次模拟考试试题.doc
- 【推荐】湖北省孝感市孝南区肖港初级中学七年级数学下册 6.1 平方根(第3课时)课件 (新版)新人教版.ppt
- 【推荐】山西省祁县三中七年级数学下册 1.4 幂的乘方与积的乘方课件(第1课时)课件 北师大版.ppt
- 【推荐】【全程复习方略】(福建专用)2014版高考数学 分类题库考点10 数列的综合应用(2011年)理 人教版.doc
- 【推荐】河南省开封高中2011-2012学年高二地理上学期期中试题.doc
- 【推荐】江苏省江阴市成化高级中学2014届高考生物一轮复习 第2章 细胞的元素和化合物教案 新人教版必修1.doc
- 【推荐】重庆市一中2009-2010学年高一数学下学期期中试题.doc
- 【推荐】【随堂优化训练】2014九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和 c60课件 (新版)新人教版.ppt
原创力文档


文档评论(0)