【推荐】山东省聊城市冠县贾镇中学八年级物理下册 第十一章 功率课件 （新版）新人教版.pptVIP

学习目标 1 知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/T及其单位。 2 能结合生活中的实例说明功率的含义。 3 能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。 可见，做功有快有慢。怎么表示做功的快慢呢？ * P 人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？ 做一样多的功，所用时间不同。 甲 乙 请问:搬运过程中相同的因素是什么?不同的是什么? 这说明了什么? 想想议议： 用挖掘机挖土和一个工人单独挖土，相同的因素是什么?不同的是什么? 这说明了什么? 2分钟 2分钟 思考新问题： 2分钟 2分钟 时间相同，比较做功的多少， 做功多的物体做功较快。 比较做功快慢的方法． 方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。 若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢 甲 乙 例　甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表： 20 20 10 时间（min） 做功（J） 15 20 20 砖数（块） 丙 乙 甲 甲、乙、丙做功分别是多少？ 600 450 600 甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？ 应选取同一标准进行比较 比较做功快慢的一般方法 20 20 10