2015届高考历史总复习限时规范特训习题54.docVIP

阶段示范性金考卷三 对应学生用书P381一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. [2014·武汉市部分学校新高三起点调研测试]二战后期，美国积极推动联合国和布雷顿森林体系的建立；1949年组建北大西洋公约组织；1951年签订《日美安全保障条约》。这反映了美国企图(　　) A. 建立美国主导的国际秩序 B. 以合法的武力干涉别国内政 C. 全面控制西欧与日本 D. 将本国利益凌驾于他国利益之上 解析：美苏两极对峙格局下，双方在国家利益和意识形态等方面存在冲突。美国推动建立联合国、布雷顿森林体系和北大西洋公约组织，是企图在政治、经济、军事方面建立自己主导的国际秩序，B、C、D三项材料中没有反映，故答案为A。 答案：A 2. [2014·广东省高三五校联考]1951年8月，美国与菲律宾签订条约，肯定了美国在菲律宾拥有海空基地的权利和作出了美国保护菲律宾的承诺。下列对此的评述，正确的是(　　) A.美苏争霸的主战场在亚洲 B.是美苏冷战的体现 C.美国企图阻挠中苏结盟 D.北约的强势东扩 解析：美苏争霸的主战场在欧洲，故排除A项；中苏结盟时间为1950年，故排除C项；北约东扩主要是在欧洲，菲律宾是亚洲国家，故排除D项；题干体现了美国在亚太地区遏制共产主义的行动，故答案选B。 答案：B 3. [2014·江西省高三新课程适应性考试]一开始，斯大林对马歇尔计划曾表现出“谨慎的兴趣”，便派外长莫洛托夫与英、法外长会谈。英、法提出任何接受援助的国家将不可避免地丧失一部分经济主权。这表明(　　) A. 马歇尔计划援助对象包括整个欧洲 B. 受援国牺牲经济主权是接受援助的前提 C. 英、法不希望苏联加入援助计划 D. 并没有体现意识形态的对立 解析：从材料英法提出接受援助就必须丧失部分经济主权以及社会主义与资本主义的对立可排除A、D两项，B项虽然正确但太浅显，故答案选择C项。 答案：C 4. [2013·浙江杭州一模]右图为美国《时代周刊》1962年8月刊的封面，反映了柏林墙给德国人民造成的苦难。柏林墙有一个美丽的代号“中国长城第二”。关于长城和柏林墙，以下说法正确的有(　　) ①长城是中国古代的军事设施，柏林墙是美苏冷战的政治产物 ②长城是中国古代国家分裂的标志，柏林墙是现代德国分裂的标志　③长城为抵御游牧民族的铁骑而建，柏林墙为阻止西方势力的渗透而筑 ④长城和柏林墙已经成为中华民族和德意志民族的象征 A. ①④　　　　　　　　　　 B. ②③ C. ①③ D. ①② 解析：根据史实可知①③正确。 答案：C 5. [2014·吉林省吉林市普通中学高中毕业班摸底测试]1962年底，美国开始限制日本输往美国的38种棉织品，1963年增为40种。这一现象表明了(　　) A. 美国放弃了对日本的扶植和控制 B. 美苏争霸中，美国处于劣势 C. 资本主义世界经济格局呈现多极化趋势 D. 日本已经成为世界第二大经济体 解析：美国放弃了对日本的控制说法不正确，故A项错误；材料反映的是美日关系，故B项不正确；日本已经成为世界第二大经济体是在20世纪60年代末，故D项不正确；20世纪60年代，日本崛起，成为美国强有力竞争者，所以美国要限制日本产品，这反映了美国霸主地位开始动摇，资本主义世界经济格局呈现多极化趋势。 答案：C 6. [2013·滁州模拟]下图是漫画《大西洋伙伴排座次》，与此对应的国际关系是(　　) A．以欧洲为中心的国际格局即将形成 B.欧洲希望与美国建立起平等的伙伴关系 C.美苏“冷战”的加剧 D.资本主义国家共同应对“经济滞胀” 解析：漫画及文字反映出是第二次世界大战后美国与西欧的关系，欧洲希望与美国建立起平等的关系，故答案选B。A项发生于二战之前，C项是苏美关系，D项是经济领域，皆排除。 答案：B 7. 二战后至20世纪80年代后半期，欧洲经济在发展中表现出明显的“区域格局”状态，没有形成整个欧洲的紧密联系。其主要原因是(　　) A.欧洲各国之间经济竞争加剧 B.欧洲共同体的严重排外性 C.欧洲社会经济发展失衡 D.冷战格局下意识形态的对立 解析：二战之后形成了美苏两极对峙格局，两个超级大国之间的冷战使得欧洲出现了分裂：东欧主要为社会主义国家，西欧主要是资本主义国家。意识形态的分歧阻碍了欧洲国家间的联系。 答案：D 8. [2013·淮南二模]克罗地亚学者纳达·道基说：“我们已经看到了南斯拉夫的垮台以及其他欧洲的社会主义的垮台。但是，这并不意味着社会主义没有发展前景了，即使在资本主义国家里，社会主义也是有前景的。”该学者认为(　　) A.欧洲社会主义