积的近似数教案.docVIP

备课教师 郭玉英 科目 数学 年级（班级） 五（1）班 课题 积的近似数 P11. 课时分配 一课时 教材 分析 例6创设了一个“狗帮助人们抓坏蛋”的情境，为学生求积的近似值提供了素材，同时让学生了解到狗的嗅觉是非常灵敏的。通过例题给出的信息“人的嗅觉细胞约有0.049亿个”和问题“狗约有多少亿个嗅觉细胞？”使学生认识到生活中的许多小数并不一定都要知道它们的准确值，只需知道它们的近似值就可以了。通过计算狗的嗅觉细胞为2.205亿个为例，来说明如何用“四舍五入”法求积的近似数。 学情 分析 教学 目标 知识与技能：学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 过程与方法：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 情感态度与价值观：培养学生解决实际问题的能力。 教学重、难点分析 重点：掌握取积的近似数的方法。 难点：会用“四舍五入”的方法截取积是小数的近似值。 教法 学法 讲授法、1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5 1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4 0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05 2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095