【优化方案】2016届高三历史（通史版）大一轮复习 模块五专题十一第30课时西方人文精神及近代科学技术的发展 课后达标检测30 [ 高考].docVIP

课后达标检测30　[学生用书单第30课时　西方人文精神及近代科学技术的发展(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分共48分)(2015·河南中原名校高三摸底)学者查理·G·诺特在论述某事时说道：“各地发生的变化使人们对最近历史的遗产感到厌恶有意识的接受理想化的希腊和罗马时代作为改革文学、教育的样板以及所有文化人的理想(　　)最近历史的遗产”主要指教会的神学世界观此“意识”的实质是指理性精神此事件的本质是借鉴古希腊民主和古罗马法制此事件为德意志的宗教改革运动解析：选A。本题考查文艺复兴运动。据材料“有意识的接受理想化的希腊和罗马时代作为……”可知该事件与复兴古希腊罗马文化有关故判断为文艺复兴运动。文艺复兴意在否定教会的神学世界观据材料“对最近历史的遗产感到厌恶”可知本题选择A项。实质是人文主义本B、C项错误项与材料不符。(2015·成都石室中学高三月考)威尔·杜兰在评价文艺复兴之父彼特拉克时指出：“一般人都同意他是第一个人文主义者第一位作家他以简洁有力的文辞来表达人类有权去关心自己的生活去享受和争辩生活之美去劳动以便造福自我和后世。”这反映出欧洲14－17世纪(　　)自然力量超过了超自然的力量人性和人权取代了神性和神权重视自我、现世、合理的享乐劳动成为主要社会阶层的共同追求解析：选C。本题考查文艺复兴的人文主义精神的内涵。文艺复兴的核心是人文主义主张以人为中心而不是以神